“新质生产力”视域下英语专业课程落实“三进”思政教学 的模式探析 ——以《综合英语（五）》课程为例
持续推进“三进”工作是英语专业课程思政新阶段的教学任务。本文从“新质生产力”视域出发，提出“三进”工作已从普通的课程思政上升到时代高度，需要切实帮助学生实现理解的“视域融合”。本文以《综合英语（五）》的教学为例，指出在教学实施中要制定教学策略、提质教学素养、融合教学材料、把控教学过程、落实教学评价。
新质生产力
新质生产力背景下高校信息化建设的策略分析
在当下创新驱动发展的大背景下，新型工业化战略的实施与新质生产力的培育成为国家发展的重要引擎。高校作为知识创新、人才培养的重要基地，其信息化建设的重要性愈发凸显。经过深入的文献综述、严谨的理论分析和扎实的实证研究，我们明确认识到，高校信息化建设不仅对于提升教育教学的质量和效率、促进科研创新能力的提升具有显著作用，更在推动新型工业化进程、加快新质生产力培育方面发挥着不可替代的关键作用。基于这一认识，本文深入探讨了高校信息化建设的策略，旨在为高校在新质生产力发展中的定位和作用提供理论支持和实践指导。