新课标背景下初中数学高效课堂构建策略
新课标指出，新时代的教育应该以培养学生核心素养为基本目的，贯彻立德树人基本理念，落实双减政策，实现初中阶段教学工作的有序开展。但数学学科的教育现状不佳，不仅因为数学学科本身的特点，更重要的是教师和学生之间的沟通交流较少，学生对新课标的认识不足，教师对学生的学习现状不了解，在进行教学时，教师未遵循相应的原则，学生也未及时进行反馈，种种因素共同导致教学工作的效率低下。面对这样的问题，笔者依据自身教学经验，对如何实现新课标背景下初中数学高效课堂构建进行了策略探究。