《新民主主义革命理论》学情分析及教学对策 ——以广西职业技术学院茶学专业学生为例 为构建以学生为中心的教学活动，提升高职院校学生学习思政课的效果，本研究以广西职业技术学院23级茶叶加工技术1班学生为样板进行学情分析，总结“三强三弱”的总体学情，挖掘出学生对新民主主义革命普遍较为思想困惑及学习障碍，分析并提出三点对策：以透彻理论释疑解惑、以生动案例启智润心、以创新理念因材施教。 魅力中国 2026年08月08日 0 点赞 0 评论 3 浏览
