工程教育专业认证背景下“数字逻辑与数字系统设计”课程教学改革研究
“数字逻辑与数字系统设计”作为计算机类专业的一门核心课程，对硬件方向的人才培养具有重要意义。基于工程教育专业认证理念，在计算机类专业人才培养方案顶层设计指导下，提出从教学大纲、教学模式以及考核评价等方面进行改革探索。课程倡导“学生中心”“产出导向”“持续改进”，采用信息化教学手段，优化课程内容，融入课程思政，并结合案例式教学方式进行改革，着力培养学生爱国主义精神和家国情怀，启发创新思维。经实践证明，该教学改革模式具有可行性和优越性，锻炼了学生的逻辑思维能力和开拓创新能力，为计算机类专业其他课程的教学改革探索提供了有益参考。