浅谈小学数学“习课堂”教学模式的对策及应用
近几年来，我校进行课堂教学改革，主要推行以“学生为主体，活动为载体”习课堂教学模式进行教学；宗旨在于教师作为课堂教学的管理者和组织者，通过口令、眼神、脚步等管理方式作为教学辅助手段对课堂进行管控，引导学生去自主发现问题和提出问题，并通过交流合作，主动建构知识；让学生成为学习的主人，不但有助于透过多种活动探究和获取数学知识，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和过程，从而到达学会学习的目的；因此，要进行小学数学课堂改革，提升课堂效率，提高学生数学水平，就需要推行以“学生为主体，活动为载体”习课堂教学模式进行教学，构建小学数学有效课堂，促进小学数学课堂教学的改革和创新。