“岗课赛证”融合机制下的案例驱动式教学改革与实践——以《城市轨道交通行车组织》课程为例
《城市轨道交通行车组织》是城市轨道交通运营管理专业学生的专业必修课程，也是城市轨道交通专业群中一门实践性、综合性较强的学科，本文旨在探讨“岗课赛证”理念在教育改革中的应用，以及案例驱动式教学法在此背景下的实践与效果。通过对国内外相关研究的回顾，分析“岗课赛证”理念实质内涵，通过重构教学模板、探索竞赛科技转化、对接“1+X”证书标准、实施信息化教学资源等手段阐述基于“岗课赛证”教学改革的具体措施，评估其改革效果，本研究具有较强的应用价值，可为行业人才培养提供依据。