博物馆研学旅行在乡村中小学中有效开展的思考
博物馆研学旅行是为了培养学生课外实践和自主思考能力，是学校教育的有效补充和提高，但研学旅行在教育效果有明显的区域资源不平衡性。本文通过问卷调查的方式对吉林省公主岭市秦家屯地区乡镇和乡村的 5 所中小学的 300 名学生进行访谈，78.24% 的学生没有参观过博物馆，还有 39.57% 的学生不知道何为博物馆，针对这种情况，本文探讨如何促进博物馆研学游在乡村中小学生中有效开展，包括加大博物馆研学旅行在乡村宣传力度，鼓励乡村中小学师生“走进来”，鼓励乡村博物馆建设，利用网络媒介传播博物馆研学知识几点，希望有效促进乡村中小学研学教育的快速发展。