医学专业课教师融入课堂思政的路径研究
医学类高等院校是我国高等教育中不可或缺的一部分，自诞生以来，其人才培养、课程设置、师资队伍等问题逐渐成为学术研究的重点，而医学类高等院校的课堂思政研究相对滞后。一方面，对医学专业课教师的课堂思政开展研究可以丰富其人才培养质量的研究，为进一步培养合格的医学类人才提供理论参考。另一方面，医学专业课教师作为医学类高等院校从事本科教育的主体，其自身的思想政治水平对于医药人才的培养有着极大的影响，这方面的研究也可以为医学类人才培养的模式研究贡献力量。