《人体形态学》教学时效性提升策略探讨
《人体形态学》为医学教育中重要的基础课程之一，是为今后临床工作奠定坚实基础的医学专业主干课程。在教学过程中，以培养学生自主学习能力、提升学习兴趣和提高学生道德修养为目标，我校解剖组胚教研室对本门课程的教学进行了多元化改革。在现代化互联网教学网络平台的深入影响下，以注重树立学生正确的人生观及价值观为重要载体，结合医学科研思维的正确培养，本文分别从互联网平台融入教学的重要性、科研素养培养的必要性、课程思政贯穿教学实践等方面，深入分析网络教学平台优势结合医学科研思维与思政理念融入《人体形态学》教学全过程这一里程碑式的意义，并积极探讨科研元素和课程思政元素实施的有效路径，为培养具有综合职业道德和人文素质的新时代人才做出贡献，体现教育价值，实现育人目的。