魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2022年22期
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关于小学数学情境式教学研究
中文摘要：小学教育体系正不断完善，数学教育开始按照新的理念、新的方法实施，情境教学的模式下有利于提高教学的质量，丰富教学内容，给学生带来更好的体验。小学数学情境式教学的意义比较突出，但是在教学理念渗透时应站在学生的角度思考，加强课堂上的沟通交流，从学生中得到较多的反馈，降低学生的学习压力，让学生朝着更高的目标前进。小学数学情境式教学的方案设计要不断优化，融入更多的教学资源。
关键词：
小学数学；情境教学；应用策略
作者：李永香
作者单位：江西省赣州市信丰县大桥镇中心小学，江西 赣州 341600
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2022年22期
页码：13-15
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