“闯关式”教学方法在高职“C 语言程序设计”中的应用研究
中文摘要：高校的 C 语言程序设计课程教学活动，不仅需要教师用心教学，同时也需要具备积极创新教学思路与方法的能力，加强对教学活动的优化与改革，在完成预定目标任务的同时，能够通过合理的教学方法促使教学总目标的实现。闯关式游戏教学活动是目前学生比较喜欢的模式，游戏活动的趣味性与丰富性能够有效吸引学生的关注。对此，教师在教学过程中要结合学生性格特点与课程特点开展教学，及时更新教学观念，促进教学活动质量提升。基于此，本文针对“闯关式”教学方法与高职“C 语言程序设计”的深度融合策略进行分析，旨在为教学工作者提供教改思路。
关键词：
闯关式；教学方法；高职；C 语言程序设计；应用实践
作者：柳汨
作者单位：云南能源职业技术学院，云南 曲靖 655001
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2022年20期
页码：31-33
由 万方数据 知识聚合服务平台收录