高职英语文化与语言学习双聚焦教学设计
中文摘要:“一带一路”倡议背景下,大学生是中国文化重要的传播者。因此,开展高校英语语言与文化教学,对于加强文化输出具有重要意义。基于 CLIL 理念及 4Cs 教学框架,积极探索高职英语语言与文化学习双聚焦教学模式具有可行性和可操作性。
关键词: CLIL 理论;高职英语;文化输出;教学设计
作者:潘岚岚 季月华
作者单位:江苏医药职业学院,江苏 盐城 224001
刊名:《魅力中国》
年,卷(期):2022年18期
页码:57-60
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