魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2024年32期
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融入 STEM 理念的研究生《体育社会学》混合式教学模式的 课程评价体系构建研究
中文摘要：本研究以新文科背景下融入STEM理念的研究生《体育社会学》混合式教学课程为对象，探讨了其评价体系的构建。随着新文科教育的兴起和STEM理念在多个学科领域的广泛应用，本研究旨在为《体育社会学》课程提供更为全面、科学的评价框架。通过文献法、德尔菲法、数理统计法等方法，构建了包含课程目标、教学内容、教学方法、学生学习效果、教师专业能力五个维度的混合式教学课程评价体系。本研究对于推动《体育社会学》课程的创新与发展，提升研究生培养质量具有重要意义。
关键词：
STEM理念；体育社会学；混合式教学；课程评价体系
作者：孟欣欣
作者单位：内蒙古师范大学体育学院，内蒙古 呼和浩特 010022
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年32期
页码：013-015
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