魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2022年16期
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在初中化学教学中应用微视频资源的策略研究
中文摘要：初中化学的抽象性比较强，因此，对学生的逻辑能力有着一定的要求，学生在步入初三之后初次接触到化学学科，会面临着一定的挑战。传统的教学模式下，学生的学习积极性无法被充分调动起来，学生的学习效率也无法得到有效地提升。因此，教师要采取行之有效的措施，提升学生的课堂参与度，将微视频资源融入到课堂教学中，可以充分地调动学生的积极性，提高学生的学习效率。而微视频资源可以将抽象的化学知识生动形象地呈现在学生面前，帮助学生理解，降低学生的学习难度，教师可以将抽象的、零散的、比较难懂的化学知识点制作成微视频，弥补传统教学模式的不足之处。
关键词：
微视频；初中化学；教学运用
作者：1 党军伟， 2 陈菊
作者单位：1 甘肃省临夏回族自治州和政县陈家集初级中学，甘肃 临夏 731200；2 甘肃省临夏回族自治州和政县第一中学，甘肃 临夏 731200
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2022年16期
页码：70-72
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