魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2022年16期
关于小学数学小班化互帮互助课堂教学模式的研究
中文摘要：新课改深入推进与城镇化快速发展的背景下，教师应当明确小学数学小班化的优势与不足，根据当前教学状况与基本学情，构建小学数学小班化互帮互助课堂教学的策略，包括：科学合理进行分组，要求课前合作预习；创设生动有趣情景，指导学生分组探究；组织课堂探究活动，分组进行课堂展现；引入相关练习题目，分组进行解答问题；重视数学方法指导，科学评价学习成果；有效实施课后服务，更好实现互帮互助。小学数学学科中，实施小班化互帮互助课堂教学的过程中会遇到不少的问题，教师要根据小学生的参与情况与展现情况，有针对性地进行学习指导，辅助学生更好完成相关任务，发挥这一教学模式的优势。
关键词：
小学数学；小班化；互帮互助；合理分组；合作学习
作者：褚蒲俊
作者单位：甘肃省定西市岷县梅川镇永光小学，甘肃 定西 748400
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2022年16期
页码：55-57
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