魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2024年31期
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数形相依 ——小学数学“教学评”一体化模式探究
中文摘要：在小学数学教学中，数形结合是重要的思想和方法，它能将抽象的数量关系与直观的图形结合起来，有助于学生更好的理解和掌握数学知识。在小学数学数形结合教学中引入“教学评”一体化模式，旨在将教师的教、学生的学与教学评价有机结合，形成一体化的教学体系，培养学生的数形结合意识，为学生数学核心素养的发展提供支持。本文探讨了小学数学数形结合教学中“教学评”一体化模式的应用意义，并从教学设计、课堂教学、教学评价几个层面提出了相应的应用策略，以期为小学数学教学实践提供参考。
关键词：
数形相依；小学数学；“教学评”一体化
作者：刘银山
作者单位：陕西省安康市平利县城关第五小学，陕西 安康 725500
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年31期
页码：049-051
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