魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2022年12期
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关于激励策略在初中物理课堂教学中的应用探析
中文摘要：基于“双减”教育背景之下，初中物理教师通过将理论化教学与实践化教学有机融合，在融合教学模式之中有机地贯彻落实激励性教育评价理念，引导学生深入探究物理知识，深化学生的物理逻辑思维以及学生的物理学习素养。因而，本文以“初中物理激励性教学”为研究对象，对于“激励性教学策略在初中物理课堂教学中的实践路径”进行深入探究。
关键词：
激励策略；初中物理；课堂教学教师；实践路径
作者：祁文渊
作者单位：甘肃省东乡族自治县教育局，甘肃 东乡族自治县 731400
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2022年12期
页码：92-95
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