运用提问艺术，构建小学数学高效课堂
中文摘要：随着新课改的深入，小学数学课堂教学进行了教学关系的转变，注重学生的教学参与，以数学知识的理解和应用为教学过程，强调文化知识教学中的综合能力和素养培养。鉴于此，小学数学课堂提问需要从以往的学习考核转化为学习引导，助力自主合作探究，保证学生在数学知识学习中的全面发展，构建高效课堂教学模式。课堂中要运用提问艺术，解决当前课堂提问存在的问题，建立正确的课堂提问实施方法，加强实践应用，使课堂提问成为有效教学方式，引领和指导深度学习，全面提高教学的有效性。本文介绍了提问艺术在小学数学构建高效课堂中的作用，分析了实际教学中提问存在的问题，提出了有效地运用策略，希望提高小学数学课堂的教学效果，促进数学文化、能力、素养的综合性成长。
关键词：
小学数学；高效课堂；提问艺术；交互；合作
作者：景天鹏
作者单位：甘肃省合水县吉岘九年制学校，甘肃 合水 745400
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2022年9期
页码：137-140
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