魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2022年16期
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小学数学方程教学的有关思考——以四种突破策略为例
中文摘要：方程是小学数学的重要组成部分，是小学生了解初等代数体系的重要环节，便于小学生对同一类数学关系进行初步的模型构建。小学数学方程教学一般在高年级出现，此时学生已经具备了对数学的初步认识和简单的抽象思维，因此小学教师如何进一步提高方程教学的课堂效率，是教学工作顺利展开的重点。从目前小学教学情况来看，不少小学生仍然没有掌握方程的概念和精髓，也就无法进行正确的方程计算。本文将对小学数学方程教学展开讨论，以便找到突破策略。
关键词：
小学数学；方程教学
作者：闵文斌
作者单位：甘肃省定西市岷县梅川镇辘辘小学，甘肃 定西 748400
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2022年16期
页码：043-045
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