线下及线上线下混合式教学模式在传染病学中授课效果的比较
中文摘要：目的：探讨线上线下混合式教学方法在中西医结合临床专业本科传染病学教学中的应用。方法：选取 2021 年贵州中医药大学 2017 级中西医结合临床专业 177 名本科同学作为研究对象，按照班级不同将其分为传统教学组（3 班 89 人），实验教学组（1 班 88 人）。分别实施传统教学模式、线上线下混合式教学模式。比较两组教学满意度、比较两组临床思维能力评价、比较两组期末成绩。结果：实验教学组教学满意度调查评分高于传统教学组教学满意度调查，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。实验教学组自我评定评分高于传统教学组自我评定评分，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。实验教学组期末成绩高于传统教学组期末教学成绩，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论：在传染病教学中，线上线下混合式教学模式，可以提高学生的学习成绩，也得到了学生对此种教学模式的高度肯定，适用于其他课程的推广使用。
关键词：
线上；线下；混合式教学；传染病学
作者：刘明慧 1 孙连杰 2 李改改 1 赵琦 1 通讯作者：周洵 1
作者单位：1. 贵州中医药大学第二附属医院，贵州 贵阳 550001； 2. 贵州中医药大学第一附属医院，贵州 贵阳 550001
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年2期
页码：4-6
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