魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2024年10期
数学文化有效融入小学数学教学的实践分析
中文摘要：在教学课改的背景之下，要求在小学数学教学当中充分的融入数学文化，帮助学生更充分的理解数学知识，给学生思想上带来启迪与引导，最大限度地展现数学知识的多元化和趣味性，全面激发学生的能力，赋予枯燥的数学知识趣味性，让学生在学习知识的过程当中加深对数学文化的理解，创造良好的课堂氛围同时也帮助学生进一步的理解数学知识，这也是数学教学过程当中十分重要的一项任务，更加符合新时期的小学教学需求。本文通过对数学文化的分析，明确数学文化融入小学数学教学当中的意义，并为小学数学教学提供有效的教学模式，在课堂教学当中赋予实践的意义，为小学数学课堂提供充足的参考。
关键词：
数学文化；有效融入；小学数学；教学实践
作者：赵振云
作者单位：（聊城市东昌府区沙镇朱台小学，山东 聊城 252000）
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年10期
页码：161-163
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