魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2024年7期
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班主任在小学生家庭教育中的沟通与协调机制研究
中文摘要：本文旨在探讨班主任在小学生家庭教育中的沟通与协调机制，以提高学生学业表现和全面素养的培养。论文着重分析了班主任的职责和使命，多角度探索了小学班主任与家庭教育的紧密关系，强调了家庭教育的重要性，明确了沟通与协调在其中的作用。此外，研究还提出了多项建设沟通与协调机制的方法，包括了解学生和家庭需求、制定沟通计划、借助技术工具加强沟通、处理冲突挑战、建立家庭学校合作机制以及定期评估和改进机制。最后，必须关注班主任的持续专业发展，包括培训和基于反馈的改进，以不断提高班主任的家庭教育沟通与协调技能。
关键词：
班主任；小学生；家庭教育；沟通；协调
作者：宋兰兰
作者单位：青岛福州路小学，山东 青岛 266034
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年7期
页码：113-115
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