魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2024年7期
论中国古代学徒制评价对高职思政教育增值评价的启示
中文摘要：中国古代学徒制的评价注重“德技双修”，强调“因人而异”，要求利益相关者全体参与，高度切合当前高职思政教育评价的价值追求。通过分析中国古代学徒制的评价特征，为探索当前高职思想政治教育增值评价实践提供启示，要求：建构利益关联，确保多元主体有效参与；明细评价指标，确保全部内容纳入其中；全程动态跟踪，确保多样方法发挥实效。依托信息技术，在全面全方位全过程的评价中准确把握思想政治素质的增值。
关键词：
古代学徒制；思政教育；增值评价
作者：陈艳芳 廖捷
作者单位：湖南信息职业技术学院，湖南 长沙 410000
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年7期
页码：43-45
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