浅析高校教师如何以职业道德规范为准绳履行服务社会职能
日新月异的社会发展使教师职业道德规范也有了新的内涵与特征，其中也涉及到高校教师职业道德修养的变化，“四有好老师”也是从中而生，高校教师的职业特殊性也凸显出来，因高校是学生步入社会中的最后一步系统性学习，所以高校教师服务社会职能需以职业道德规范为准绳，从高校教师服务社会的意义出发，提出具体建议以规范高校教师服务社会职能，从而正确处理各种利益关系。
魅力中国
房建土建工程中的高支模施工技术
本文介绍了高支模施工技术的内涵，分析了高支模施工实践中的常见问题，并结合相关实践经验，分别从强化高支模施工过程的安全管理等多个角度与方面，探讨了化提升高支模施工质量的方法对策，望对相关施工形成借鉴意义。
基于学生岗位能力提升的光伏电站运行维护实训项目实践研究
随着科技的进步发展和人口的逐年增多，能源短缺、环境污染等问题日益凸显，严重阻滞社会的发展。绿色、可持续发展战略目标难以实现。因此绿色环保的光伏电站被提上日程，它安全可靠、不受资源地域限制、周期短、质量高、对中国的可持续发展起到推动作用。但光伏电站的运行和维护仍缺少专业人才的配置和研究，本文以甘肃职业技术学院依托学院课程建设为例，以提高学生岗位运行维护光伏电站的实践能力目标，研发探究了光伏发电站运行维护实践实训课程，以提高我国光伏运转人才，促进经济的发展。
NB-IoT 通信技术在智能燃气表的实施与应用
近年来，我国进一步推进能源供给革命，绿色能源进入全面发展新阶段，能源结构清洁低碳转型步伐加快。预计到 2030 年天然气和非化石能源供给量预期占能源供应总量的 45% 以上。在传统化石能源中，天然气作为最具潜力的清洁能源。在天然气行业的高速发展中，传统智能燃气表在数据传输的过程中存在不稳定、功耗大、抄表率低等诸多问题，严重阻碍了天然气行业的发展及普及。基于此，NB-IoT技术的智能燃气表应运而生。
创新管理途径 促进高校教学管理的有效性
创新教育是现阶段国家教育部门根据现实发展需求所提出的全新教学理念，对于高校来讲，要在原有基础上对教学理念、教学认知、管理模式、管理体系、管理机制进行有效的改革创新，充分迎合新课程改革的实际发展需要。从一定意义上来讲，教学管理工作是高校的重要组成部分，其在一定程度上将不同的教学内容、教学环节、教学过程有序的整合起来，由此可见，教学管理的有效性、科学性是推动教学改革发展，提高教学质量，为社会及企业输送高素质、创新型优秀人才的前提和保障，也是实现教学工作正常运行的关键所在。基于此，文章基于现实发展需要，提出了一系列切实可行的教学管理创新策略及措施，希望以此实现高校的创新发展。
浅谈翻转课堂在小学信息技术教学中的应用
信息技术的普及与广泛应用，使得信息技术成为小学生必须学习的知识。在传统的教学模式中，学生学习信息技术是被动的，是完全跟着教师的讲解进行学习，这就是传统意义上的灌输式教学，在这样的教学模式中，学生学习信息技术的兴趣不高。为了提升小学生学习信息技术的热情，应用翻转课堂教学模式进行授课，不但提升学生参与课堂教学的热情，而且对提升信息技术课的教学有效性有着积极的作用与意义。
谈中职旅游管理专业课程改革策略
落后的教学理念、陈旧的教学内容以及低效的教学方式等，是导致中职旅游管理专业课程教学效益持续走低的重要原因。课程教学效益低，中职学生的职业素养发展与提升也就会严重受挫。鉴于此，教师应该通过采取求真务实地改革旅游管理专业课程教学理念、与时俱进地改革旅游管理专业课程教学内容以及科学合理地改革旅游管理专业教学方式等策略，着力提升中职旅游管理专业课程教学效益，全面发展中职旅游管理学生专业素养等。
“课程思政”视域下中药学课程教学改革与实践
本文以中药学课程为例，顺应课程思政改革要求，旨在从教学目标、教学内容、教学方法、教学团队等方面提出课程建设经验，为实现高等中医药院校专业课程与思政课程同向同行、形成协同效应提供借鉴参考。
网络环境下高职院校辅导员思政教育工作创新策略研究
伴随科学技术的快速发展，促使其对国内的各个行业都产生了一定影响。高职院校作为当前培养专业技术人员的场地，在学生成长过程中起到了良好引导效果，并且其内部进行的思政教育质量，会对三观形成、人格培养情况产生直接影响。将网络技术与思政结合之后，让高职院校中的教育方式产生巨大改变，为此，辅导员要抓住机会，来对工作模式进行创新。基于此，本文重点分析了网络环境对思政教育的影响，同时，细致阐述了其中出现的问题、解决措施，以及相应的创新措施，供参考。
核心素养下部编版小学语文主题作文的教学方法探究
写作是语文科目中最主要的部分之一，是小学阶段语文授课的教学重点，能够锻炼学生的语言组织、思维扩展、逻辑思维、分析总结等能力。在核心素养的要求下，如何对主题作文展开更为有效的教学，吸引了人们的关注。基于此，本文简单阐述了核心素养对小学生发展的重要意义，重点围绕部编版的小学语文，对其主题作文教学中存在的不足以及改进方法进行阐述，以供参考。