浅谈戏曲打击乐传承与发展
对戏曲舞台而言，打击乐的舞台仅占有极小的比例，却在戏剧演出中起到了很大影响，打击乐担负着掌握演出节拍、刻画人物性格、渲染舞台氛围等方面的重任。打击乐主要包括大鼓、锣、钵、木鱼等，在戏曲表演中大量使用打击乐，不但可以增加音乐的节奏，同时也在衬托热闹的气氛上具有很大效果。由此可见，在戏曲演出中打击乐起到无法取代的作用。然而近现代以来，随着戏曲的日渐式微，使得戏曲打击乐也日渐式微，如何传承和发展戏曲打击乐是我们面临的主要问题。
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思政视域下高职院校社团育人模式研究
在新时代背景下高职院校发展过程中，应当重点认识到学校社团已经成为开展全面素质教育，落实立德树人教育目标的重要载体，有助于促进学生在社团中得到有效的提升与发展。尤其是在思政教育背景下，高职院校可以通过组建社团的方式在其中开展各种各样的思政教育活动，有效打造与思政教育相结合的社团育人模式。其中重点发展“社团 +”育人策略，将思政理论教育和各种各样的社团服务进行结合，在此基础上有效生成更多类型的社团育人体系。这样一来有助于发挥高职院校社团作为思政第二课堂的核心价值，真正提升学生社团的引导力。因此，本文将主要从思政背景下高职院校社团发展现状，以及思政视域下高职院校社团育人模式创新实践两方面展开重点的探究和分析。
如何将德育融入小学语文教学中，促进学生健康成长
语文教学，作为学科教育的核心，不仅仅是传授文字知识和提高语文素养的过程，更是塑造学生思维、引导情感表达、培养综合素质的关键阶段。因此，将德育融入小学语文教学中，既是对学科教育的深化，也是对学生全面发展的积极探索。本论文旨在探讨如何将德育融入小学语文教学中，以促进学生健康成长。文章阐述了德育融入小学语文教学的重要性、研究的意义；分析了德育融入小学语文教学面临的困境及德育融入小学语文教学的指导思想；提出了将文本解读与德育引导相结合、阅读与品德培养相结合、作文教学与情感教育相结合的德育融入小学语文教学中的策略。
“双减”背景下小学语文阅读作业设计研究
本文以《“双减”背景下小学语文阅读作业设计研究》为题，旨在探讨在当前教育政策背景下如何设计有效的小学语文阅读作业，促进学生的阅读能力和文学素养的提升。文章首先分析了“双减”政策对小学语文阅读作业设计的影响，然后从理论和教学实例相结合的角度，探讨了小学语文阅读作业的设计原则、内容和评价方法，展示了如何根据小学语文课本的内容设计多样化、启发性和趣味性的阅读作业，以期能够为小学语文教育的改革与发展提供理论和实践帮助。
人口老龄化背景下的家政学教育研究
我国的人口老龄化是不可避免的发展趋势，而且随着社会经济的发展，这个趋势更加的明显。如何更好地适应这个时代的发展，更好的提升老龄化社会的服务是家政学教育研究的重要内容。本文结合国内外家政学的研究动态论述了人口老龄化对家政学发展的影响，家政学教育研究的价值以及家政学研究的重点、难点和研究的主要目标。
基于核心素养视域下的小学数学“综合与实践”板块教学研究
本论文旨在探讨基于核心素养视域下的小学数学“综合与实践”板块的教学研究。首先分析了核心素养与小学数学教育的关系及核心素养对小学数学“综合与实践”板块教学的启示，然后探讨了“综合与实践”板块的教学内容与特点，结合教学案例阐述了如何实现小学数学“综合与实践”板块的教学目标。论文重点分析并提出了核心素养视域下的小学数学“综合与实践”板块教学策略，以期为未来的教学实践提供借鉴和参考。
高职辅导员对学生职业生涯规划与思政教育的整合研究
本研究聚焦于高职辅导员在学生职业生涯规划与思政教育整合方面的实践探索。通过深入分析当前高职院校在职业生涯规划与思政教育中的现状与挑战，提出了一系列整合策略与方法。研究结果表明，通过优化职业期望值培养、加强思政教育与职业规划的融合、建立专兼职相结合的教育队伍等措施，可以有效推动学生职业规划进入新的台阶，实现个体人生价值的最大化。本研究为高职辅导员在职业生涯规划与思政教育整合方面提供了有益的参考与启示。
网络直播平台对新闻信息传播的影响研究
网络直播平台的出现，彻底改变了新闻信息的传播方式，扩大了受众范围，不断发展的演示形式，但也带来了错误信息传播和新闻标准侵蚀等挑战。本文探讨了网络直播平台对新闻信息传播的多方面影响，并提出了解决负面影响的策略，包括加强事实核查程序、提高媒体素养、实施监管和问责措施，从而有效规范社交媒体网络直播，促进其健康发展。
《微生物学检验》课程思政案例
习近平总书记在全国高校思政工作会议中强调，通过建立健全“三全育人”机制，全面提高育人质质量为目的，真正落实“立德树人”的育人根本任务的大背景下。在我校双高建设引领下，培养“格物致知、精益求精、检以求真、验以正德”的医学检验人才的专业特色和要求，将《微生物学检验》课程的专业知识与价值引领、与素质教育相结合，课前、课中、课后实施教学，深入挖掘思政内容，进行思政教育内涵的教学设计，革新教学方法和形式，实现思政教育的多样化。
应用型高校实现设计类专业教育与创新创业教育深度融合的建设路径研究
在创新创业发展战略、高校综改的指引下，怎样将设计类教育与创新创业教育充分融合，成为各高校面临的热点问题。针对设计类课程目前存在的教学问题，以双创能力培养为导向，对设计专业课程进行了重塑，创新改革路径以及全新的课程定位，从人才培养、课程体系、教学内容、师资队伍、校企合作、育人平台六个维度深度融合，以双创教育融进人才培养全过程为根基，探索以人才培养体系、课程体系、教学内容及专业平台为抓手，以双创教育为视角，重点研究高校双创教育与设计类专业教育深度融合的建设路径。