魅力中国

关于实施乡村振兴战略的几点思考 ——以门源县为例

全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务仍然在农村。党的二十大报告专门提出,要全面推进乡村振兴,坚持农业农村优先发展,加快建设农业强国。乡村振兴战略是为推进城乡一体化发展、全面建成小康社会而做出的重大战略决策 , 是加快农业农村现代化、提升亿万农民幸福感、为新时代农村改革指明了方向、确定了重点。进入第二个百年奋斗目标,乡村振兴是关键,乡村振兴工作的开展,要充分发挥党建的引领作用。本文以门源县为例,门源县作为青海省的一个农业大县,实施乡村振兴战略对于实现经济社会发展具有重要意义。在总结门源实施乡村振兴战略情况的基础上,深入分析存在问题,提出了推进乡村振兴战略的对策建议。

在服装设计课程中融入思政教育的具体措施

中高职教育已经成为当前培养大国工匠的重要平台和摇篮,随着中国经济的不断发展和逐步转型,我国经济已经从高速增长阶段抓捕转向到了高质量发展阶段,高质量发展理念不断深入,高质量发展格局趋于完善,在这样的历史背景下,“精益求精”的职业精神已经成为当前职业人才必备的能力和素养。服装设计课程是中高职教育的重要课程,在服装设计专业的教学过程中,教师要向学生传授基础理论知识和专业技能,同时要融入思政教育,培养学生正确的人生观、价值观和择业观,发扬工匠精神,形成工匠品格,进而大力发展我国服务产业规模,培养民族品牌,壮大民族经济。

数字文创视域下川渝地区统战历史文化资源活态化保护研究

川渝统一战线的历史文化资源是党的统战宝库中的瑰宝,在新时期推动成渝双城经济圈建设中发挥着重要作用。然而,当前川渝统一战线历史文化资源的保护和利用还面临一些困难和挑战。为了辅助成渝地区双城经济圈建设,可以创新运用数字创意技术对统战历史文化街区进行消费场景的重新构建,使文化遗产得到活态传承,为挖掘、保护和发展统战历史文化资源的价值提供新的途径和切入点。

思政视域下高职日语教学存在的问题及改革对策探析

当今时代背景下,思政工作的重要性不断凸显,习近平总书记也在发言中多次阐述思政工作开展的重要意义,这为高职院校进一步开展教学工作指明了方向,明确后续专业课程教学需要充分结合思政工作开展。信息时代背景下,网络技术直接对人们的生产生活过程产生影响,高职院校学生正处于思想观念成型的时期,很容易受到外来不良文化的冲击,在这一背景下就需要采取有效措施培养学生的综合思想政治素养。日语教学活动中,教师一方面要引导学生对外来文化进行充分了解,通过日语来了解日本文化,同时还需要强化对中国文化学习的引导,让学生在浩如烟海的中华优秀传统文化中不断强化民族自信和文化自信,通过将思政工作和专业课程教学进行有机结合,来强化日语教学的底蕴。文章由此出发,分析了当前日语教学改革和思政工作开展情况,并提出当前思政教育在日语教学中应用存在的主要问题,并给出了具体的解答策略,以期为有关从业人员带来启发。

育训结合背景下职业院校职业培训体系建设研究

随着我们国家职业教育的不断改进和提升。现有的职业教育已经从原有的单纯培训技能逐步转变为提质培优、帮助学生获得更好的职业发展路径。同时由于我们国家对终身教育和继续教育内容的不断充实和优化,育训结合已经成为当前我们国家保持高质量职业教育发展的关键性一步。我们需要以系统化的职业教育观念为核心理论为指导,把职业教育、学历教育以及继续教育多项并举、共同发展,和人才需求进行无缝对接,更进一步促进职业教育和继续教育的全面发展。

浅谈数控加工技术在模具制造中的应用

数控加工技术是一种基于计算机数控系统控制加工机床进行零件加工的先进制造技术。在过去的几十年中,随着制造业的发展和技术的进步,数控加工技术在工业领域扮演着越来越重要的角色。模具制造作为一项关键的制造领域,对精准度和效率有着极高的要求。因此,数控加工技术在模具制造中的应用逐渐成为一种趋势。通过数控加工技术可以实现高精度、高效率的模具制造,极大地提升了制造效果和制造周期,对推动模具制造行业的发展具有重要意义。

高职学生线上课程学习现状及保障其学习质量的核心学习策 略的探讨

“线上课程”是指运用先进的通信设备和信息技术,将课堂置于互联网平台上区别于线下传统教学模式的课程,包括大学慕课、在线开放课程、微课等。文章指出,高职学生线上学习普遍学习现状有学习动机不强、互动性不强、线上学习专注力弱、认知策略水平低等问题,认为保障高职学生线上学习质量的核心学习策略应依据高职学生线上学习普遍学习现状从动机策略、认知策略、元认知策略、资源管理策略展开探讨,以提高高职学生在线学习效率,保障高职学生线上学习的质量。

产教融合背景下高职院校托育人才培养路径

新的历史时期,影响我国托育服务行业健康发展的重要因素,就是托育人才的巨大缺口。而作为培养高素质应用型人才的主力军,高职院校在托育人才培养过程中,却面临着很多的问题,如缺乏明确的托育专业标准,雄厚的师资队伍和完备的教学资源等。随着日渐深入的产教融合,给高职院校托育人才培养带来了更多的机遇和挑战。本文结合教学实践,首先分析了产教融合对于高职院校托育专业人才培养的意义,接着剖析了目前高职院校在产教融合背景下托育服务与管理专业人才培养存在的问题;最后针对问题,提出了相关的优化措施,希望能提高人才培养质量,促进托育行业的健康发展。

高职院校朋辈心理辅导调查及对策探析

为探究高职院校朋辈心理辅导的现状,现调查江苏省内高职院校在校学生的相关认知情况 , 并对部分学生展开一对一访谈。调查得出高职学生对朋辈辅导的了解占比仅 29%,69.8% 的学生愿意接受朋辈心理辅导,41.3% 更接受朋辈心理辅导方式是面谈。据调查分析省内高职院校朋辈心理辅导教育存在的现状:高职学生对朋辈心理辅导概念认知不足、对朋辈心理辅导接纳不太高、朋辈心理辅导的形式和内容单一等问题。