趣味发声练习在小学音乐歌唱教学中的应用
小学音乐教学中歌唱教学是主要环节，发声训练则是歌唱教学中不可或缺的一部分，应用趣味发声练习方式是基于小学生的身心特点和学习需求，能够打造更高效和更有趣的发声训练模式。本文尝试分析小学音乐教学中应用趣味发声练习方式的思路，旨在提高课堂教学效率，提高小学生的歌唱能力。
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高等继续教育中思政课程教育教学实效提升路径研究
新时代新形势下高等继续教育的思政教育效果差强人意，探索高等继续教育中思政课程实效迫在眉睫。当前高等继续教育的思政教育所处的时代背景是新时代、大变局、大格局，大群体、新要求、新问题。当前高等继续教育中思政教育工作还有待进一步提升，比如在课程设置、教育实效等方面，学生的归属感、荣誉感、认同感缺失，各种诱惑和干扰影响学习。拿捏成人教育精准施策点，巧妙借助互联网技术，在实践中不断探索总结，开发出“教师引导”“资源辅助”“学生自学”“实践深化”“教学反馈”等五个环节一体推进，提升教育效果。
基于扎根理论的成都民营企业营商环境满意度研究
营商环境是公共治理结果的呈现，民营企业作为营商环境服务的重要“顾客”，其满意度展现了营商环境制度期望与实际感知之间的耦合度。本文通过扎根理论，分析了民营企业营商环境满意度的四个影响因素：法治建设、政策政务、企业成本和智慧治理。基于影响因素及作用机制，设计问卷并开展实地调研。
“全员参与式”教学模式在特殊儿童创建生活情境学习活动 中的实践运用
在特殊教育学校，中重度智力残疾儿童居多，他们思维直观具体，必须依赖于真实的生活化及活动化的情境获得知识技能。他们也容易因为自身功能落后，而被忽略，不能与程度较好的儿童共同参与活动。如何营造真实的生活学习环境，使得每一个儿童都能通过活动学习获得经验，培养良好兴趣，解决实际问题，锻炼自身能力。近几年来，乌鲁木齐市第120中学将“全员参与式”教学模式运用于智障儿童创建生活情境的学习活动中，探索“全员参与式”模式在智障儿童学习活动中的实施方法。通过实践发现“全员参与式”教学模式在创建生活情境的学习活动中，适合中重度智力残疾儿童的认知发展规律及建构知识技能的过程，取得了较好的效果。
马克思主义生态思想的当代价值分析
马克思的生态思想视域广阔，其内涵丰富且深邃，对于指导我国破解能源资源、环境污染问题，更深入推进生态文明进程，进而建成人与自然和谐共生的中国式现代化具有重要的参考价值。因此笔者对马克思主义生态思想的主要内容及基本特征进行梳理，通过对马克思主义生态思想的当代价值进行分析，总结出马克思生态思想的实践创新路径的启示。
数字化时代高校思想政治工作面临的挑战与应对策略
数字化时代给高校思想政治工作带来了机遇，但同时也带来了诸多挑战，高校需要正视挑战、迎接挑战、克服挑战，以此提升思想政治工作水平。本文通过文献法、逻辑分析法研究数字化时代高校思想政治工作面临的挑战，整理了几点，分别是泥沙俱下的网络信息冲击主流文化、海量的网络信息弱化教师权威地位、思想政治工作理念与模式比较滞后。根据思想政治工作内容与特点，本文针对数字化时代高校思想政治工作的开展提出几点建议：注重网络空间治理，营造良好的网络环境；提升教师综合素质，重新夺取思政话语权；优化工作理念与方式，提升思政工作水平。
虚拟仿真实验在高职计算机网络技术教改中的应用研究
随着计算机网络技术的快速发展，高职教育中的计算机网络技术教学面临着诸多挑战。为了提高教学质量和培养学生的实践能力，本文提出了一种基于虚拟仿真实验的高职计算机网络技术教改方法。通过构建虚拟仿真实验平台，将理论知识与实际操作相结合，使学生在模拟的网络环境中进行实践操作，从而提高学生的动手能力和实际应用能力。首先针对高职计算机网络技术中应用虚拟仿真实验的价值意义进行明确，并根据当下高职计算机网络技术教改现状，提出虚拟仿真实验在高职计算机网络教学改革中的有效应用策略，希望能够提高学生的学习兴趣和实践能力，为高职计算机网络技术教学改革提供了有益的借鉴。
电子商务发展视角下的直播电商助力乡村振兴的探讨
随着电子商务的迅猛发展，直播电商作为其新兴形式之一，正逐渐成为乡村振兴战略的核心支持力量。从电子商务发展的视角出发，首先探讨直播电商在助力乡村振兴过程中的作用和影响；其次，分析直播电商在打破地理限制、促进农产品营销和提升农民收入等方面的优势；并探讨直播电商平台在激活乡村经济、促进乡村特色产业发展以及改善农村居民生活质量方面的实践举措，验证直播电商在推动乡村经济发展、优化农村资源配置以及促进城乡融合发展方面的潜力和可行性。旨在促进直播电商与乡村振兴策略的有机融合，实现乡村经济的可持续发展和全面复兴。
返校国际学生心理健康研究
经济全球化推动了高等教育全球化的发展，中国在各个方面取得的斐然成绩，吸引了大批国际学生来华学习。返校国际学生面临来自不同方面的心理压力，极容易产生心理问题，国际学生心理健康工作愈加重要。因此，需要对国际学生进行评估与识别，通过采取线下与线上相结合的方式，联合家庭与学校，获取社区支持，发挥同伴互助的作用，维护其心理健康建设，从而推动高校心理服务系统的发展，助力国际学生学习与成长。
考虑容量偏差修正的无功补偿控制策略研究
本文分析无功补偿装置基本工作原理，针对母线电压的波动等原因，在低压无功补偿装置的控制策略中设计了补偿容量自动检测和偏差修正环节，计及了上述因素的不利影响，并利用MATLAB建立修正前后两种不同的仿真模型进行对比，研究影响容量大小的相关因素和自动修正对补偿精度的改善。