文化遗产促进城市更新提质的路径探究与前景展望——以河南焦作为例
党的二十大报告指出，“坚持人民城市人民建、人民城市为人民”。当前，我国大规模建设和快速城市化阶段基本结束，城市开发建设方式正在逐渐由外延扩张式向内涵提升式转变，从粗放式增量建设向精细化存量发展调整，城市发展的主要方面也在向城市更新发展和建筑文化遗产保护等方面转向。
魅力中国
钢结构变电站屋面装配式安全围栏应用
建筑业企业的安全生产和健康发展已成为我国经济发展和社会稳定的重要因素。保证安全是实现质量和效益的前提条件。任何事故无论大小都能对工程建设的顺利进行造成障碍，给企业带来损失，并加重社会负担。此外，重大和特别重大的施工安全事故直接影响社会稳定。因此，在追求经济发展、构建社会主义和谐社会的过程中，加强对建设工程安全生产管理工作的研究和探讨具有极其重要的意义。
沥青路面再生技术在道路养护中的应用
为提高利用废旧资源的效率、使养护成本得到有效节约、路面施工加快进度，在路面养护中符合节能环保施工的相关要求。本研究针对沥青路面再生技术在道路养护中的应用效果进行了较深入地分析，结果显示，就地热再生技术与厂拌冷再生技术应用于道路养护工程中，使再生料确定配合比提高合理性，对先进施工机械的选用，提高施工工艺实施的规范性，进而使沥青路面工程确保整体养护质量。
数字化时代下剩余价值的生产分析——基于马克思剩余价值理论
在数字化时代，劳动仍具有服务于剩余价值生产这一最高目的从属性质，数字剩余价值的生产依旧遵循马克思所揭示的剩余价值客观规律。伴随着数字技术的不断革新，相对剩余价值生产和绝对剩余价值生产都展现出多元新特点，超额利润仍然存在。考察数字化时代下剩余价值生产的实质与新形态，对我国经济高质量发展意义重大。应肯定马克思剩余价值理论在数字化时代仍具有较强解释力，激活数字资本经济效能，释放各类资本发展空间；坚持创新权益保障服务建设，提升新形态劳工维权力度和温度。
深化党建结对共建，打造党建特色品牌 ——以江苏医药职业学院医学影像学院“医影惠民”党建品牌为例
党建工作品牌创建是高职院校党建工作中的重要内容，可以有效推动党建工作实现提质增效。本文以江苏医药职业学院医学影像学院为例，阐述高职院校树牢品牌意识、建好工作队伍、深化品牌内涵、强化宣传力度，依托党建结对共建等创新手段实现党建品牌高质量创建工作的路径。
高职学生线上课程学习现状及保障其学习质量的核心学习策 略的探讨
“线上课程”是指运用先进的通信设备和信息技术，将课堂置于互联网平台上区别于线下传统教学模式的课程，包括大学慕课、在线开放课程、微课等。文章指出，高职学生线上学习普遍学习现状有学习动机不强、互动性不强、线上学习专注力弱、认知策略水平低等问题，认为保障高职学生线上学习质量的核心学习策略应依据高职学生线上学习普遍学习现状从动机策略、认知策略、元认知策略、资源管理策略展开探讨，以提高高职学生在线学习效率，保障高职学生线上学习的质量。
城市道路绿化景观生态量化设计方法研究
城市化建设工作正在加快推进，道路周围绿化景观的设计作为一项重点工作，不但能够提升整体城市的外在形象，还能影响附近的生态质量。本文主要围绕绿化景观展开，基于城市道路设计，分析设计原则，应用量化的设计方法，改善城市道路结构，打造完善的绿化景观，保证建造的景观更好地贴合公众需求，让市民能够获得良好的体验，促进城市环境的和谐发展。
软土路基强夯法施工技术应用研究
现阶段，由于经济和社会的迅速发展，各类工程的规模和数量都在不断增加。随着我国城市化进程的加快，我国的城市路网也在逐步的健全，给人民的生活提供了很大的方便。在城市公路建设中，需要对软弱地基进行有效的加固，以保证工程建设的质量，而强夯地基是目前被普遍采用的一种方法。通过对强夯施工工艺的研究，探索其在工程实践中的关键环节和质量控制方法，从而使软土路基加固工程得到更好的发展，确保城市公路的安全和稳固。本文主要对公路工程项目中软土路基强夯法施工技术的运用进行了分析和研究，借此希望为相关人员提供参考。
新闻语篇的概念语法隐喻研究
概念语法隐喻是语篇分析中极为重要和普遍的语言现象，通过名词化等隐喻用法使词汇语法层和话语意义层表达的含义变得有所不同。新闻语篇用词丰富，语言简练，可以使读者快速地获取信息。本文以科学新闻语篇作为研究对象进行研究，对新闻语篇中相应的概念语法隐喻现象和功能进行探索，目的在于探究其在科学新闻语篇中是如何传递信息和传播科学文化知识，帮助人们养成科学文化素养以及促进科学文化交流的。
高职院校加强思政课教学管理的研究
现代高职院校的思想政治教育与新时代的新要求还有较大差距，新时代要求高职院校不断改革提高自身教育质量，明确教育任务在保障学生的技术学习要求的同时还要进行思想政治建设，让学生充满社会责任感。在新时代要求中，各大高职院校教师也要有一定的改革促进创新意识融入教学课堂，结合现代多样的教学技术进行创新课堂教育提高学生的学习兴趣和成绩。