魅力中国

当代青年人“断亲”现象原因分析

“断亲”是指基于血缘联结的亲戚关系逐渐淡化,一些“90 后”“00 后”越来越疏于与亲戚产生情感联系的一种现象。“断亲”主要表现在个体对于与二代以外的亲戚进行互动和交往的消极态度,即缺乏意愿或疏于保持联系。这种表现形式可以被理解为基本不参与亲戚间的往来,而非正式宣布与亲戚关系的断绝。针对这一现象,笔者从主观和客观两个方面分析了年轻人选择“断亲”的原因,并以习近平总书记关于注重家庭家教家风建设论述精神引领对这一现象进行展望,提出相应的应对措施。

南通主流媒体深度融合有效路径研究

全媒体时代,深度融合整体转型是传统主流媒体的根本出路,是确保主阵地不丢失、正能量不缺失、主旋律大力传播和弘扬的重要选择。因此,本文在分析梳理南通媒体融合战略演进的基础上,从全媒体传播体系构成的三个指向(内容、技术、管理)着手,探讨媒体深度融合的具体路径。树立新媒体优先思维,在南通培育一支 “资源通融、技术兼融、渠道互融、利益共融”的新型创业团队;不断拓展媒体技术支撑,南通主流媒体可以建设群众路线媒体平台,通过媒介进行视频直播,让专业媒体、互联网平台和公民都可以广泛参与;大力宣传南通 12345 在线平台,用户可以在“南通热线”发帖平台以及南通市 12345 在线平台上传内容,让互联网用户参与并成为主流媒体新闻内容的来源,通过主流媒体深度融合发展来构建提升主流媒体的价值影响力。

无线电广播电视发射技术数字化策略探讨

随着科技的飞速发展,无线电广播电视发射技术也正在经历一场深刻的变革。数字化技术的广泛应用,无疑为无线电广播电视发射技术的发展带来了新的机遇和挑战。数字化是当前无线电广播电视发射技术的主要发展趋势,带来更丰富、更清晰的广播电视节目。然而,在数字化的过程中,也面临着许多挑战。本文将探讨无线电广播电视发射技术数字化策略的相关内容。

基于线上线下混合式教学模式的高职课程思政实施路径——以《口语交际》为例

混合式教学模式下的课程思政打破了传统教育模式的时间、空间、方式、评价等方面的限制,可以提供多样化的学习资源和学习方式,成为高校专业课程思政教学多元化培育人才的新路径。当前,高职课程思政混合式教学面临专业教师混合式教学胜任力不足、学生参与课程思政活动的意愿不强、教学考核评价机制不健全、整体融合力度不够等困境。本文以高职口语交际课程为例,探讨了线上线下混合教学模式下课程思政的实施路径。

新时期社会工作专业人才培养的现实问题及对策探究

2022 年国务院办公厅印发的《“十四五”城乡社区服务体系建设规划》给新时期社会工作的开展指明了方向,提出了要求。其中人才队伍建设作为一项重要的工作,也是新时期推进社会工作有序顺利开展的重要举措。本文首先分析了新时期培养社会工作专业人才的背景;接下来明确了社会工作与社会工作人才的概念;然后指出新时期做好社会工作专业队伍建设的重要性和必要性;随即探究了新时期社会工作专业人才培养存在的现实问题;最后提出新时期优化社会工作专业人才培养的策略。希望通过本研究为新时期更好地落实《规划》的要求,完善社会工作专业人才培养体系建设,进而助力社会工作开展提供一些借鉴和启示。

计生服务中的“以人为本”护理服务研究

近年以来,随着人口政策的逐步调整与完臻,我国的计划生育事业亦发生重大转折,从原先强调数量控制转向积极引导生育。面对新的挑战,企业计生工作更需提升服务质量。以人为本的护理服务,是计划生育工作之核心内容,站在人性化角度,重视个体需求,全面满足所有患者所需。以人为本护理服务体系之实施,能显著提高计划生育服务质量,提升计划生育水平。为此,本文将致力于探讨以人为本护理服务在煤炭企业计生工作中的应用价值及存在的问题展开分析,针对性地提出优化措施。

解决行政事业单位党建工作流于形式主义的的研究

随着改革开放进程的加快,行政事业单位在我国社会经济发展中发挥着重要作用,而党建工作则是行政事业单位的重要组成部分。党建工作的好坏直接关系到行政事业单位的发展和稳定。然而,近年来,在一些行政事业单位中普遍存在党建工作流于形式主义的问题,表现为只注重形式而忽视实质,只追求字面而忽略内涵,导致党建工作事虚而不实、功利而缺失。本文主要分析解决行政事业单位党建工作流于形式主义的的研究。

探究高校基层党组织纪检委员嵌入式监督

高校是培养优秀人才的重要阵地,做好高校纪检监督工作,能够有效保障育人质量,为国家建设和经济发展输送更多高素质人才。早在十八大之后,国家十分重视学校纪检监察工作,要求教育部积极推进高校纪检监察机构改革工作的发展进程,根据实际情况任命高校基层党组织纪检委员,确保纪检监察工作也覆盖基层党组织,以此提升高校纪检监察的效果。基于此,文章将从高校基层党组织纪检委员嵌入式监督的作用、注意事项、问题和措施的角度进行论述,以求为推进高校基层党组织纪检委员嵌入式监督工作的普及和发展提供参考。

基于线上线下混合式一流课程建设的课程思政实践探索——以“环境影响评价”课程为例

落实立德树人的根本任务,对建设适应新时代要求的一流本科课程提出更高要求。“环境影响评价”是环境科学专业核心课程,结合岗位需求、学校特色和课程特点,明确课程思政目标,系统挖掘课程思政元素,通过改进教学方法,探索环境影响评价基于项目驱动的线上线下混合式教学模式与课程思政有机融合,构建多维度课程考核体系评价育人成效,为一流本科课程建设提供有力支撑。

数智化背景下应用型高校财务管理专业课程思政建设研究

“数字化转型”已成为全球社会、科技、经济发展的主线,大数据时代的到来对财务管理专业人才提出了新的要求,应用型高校必须加速“数智化”道德型财务管理人才培养的改革进程。然而数智化背景下财务管理专业课程思政建设研究对于培养德智体美劳全面发展的、能够担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。教学改革应以价值引领为导向,聚焦于专业课程的建设与改革,构建思政逻辑框架,同时强化教师队伍的建设,优化教学组织管理,完善评价体系。