数字技术背景下乡村振兴的人才培养路径探析
农村的人力资源一直是我国人力资源的重要组成部分。但是目前乡村存在着中青年人才外流、人才总量不足、结构不合理、人口老龄化和素质偏低等困境，使得农村人力资源的发展也存在重重困境。探究数字技术背景下乡村振兴的人才培养路径，是解决乡村振兴人才短板的关键性问题，对于促进乡村全面振兴有重要推动作用。
魅力中国
职业学校社团建设创新研究——以美术社团为例
在重视职业技能的职业院校开设美术社团，鼓励学生全面发展，提高美术审美能力，培养学生的创造能力，从而提高自身专业素养。美术社团吸纳成员是全校学生，任课教师由美术专业教师任课，力求做到专业性强，课程内容和形式丰富有趣，提高学生学习积极性。
基于核心素养的高中化学作业多样化设计探究
作业是教学中有效帮助学生巩固复习知识的重要环节，更是检测真实教学效果的重要载体和师生沟通交流反馈的主要渠道。本文基于化学学科核心素养发展，简析高中化学作业设计中存在的主要问题，阐释了化学作业设计的基本原则，提出优化高中化学作业多样化设计的四个策略，以期达到将高中生化学核心素养的培养落到实处的教育教学目的。
中华民族共同体理论在民族地区培育大学生的思政研究
改革开放以后我国经济迅速发展，使各民族之间的交流与融合日益增多，维护民族团结、社会安定以及国家统一离不开铸牢中华民族共同体意识。因此，中华民族共同体理论在少数民族地区培育大学生的思想政治教育发挥着重要的作用。然而，我国少数民族地区之间的差异性使铸牢中华民族共同体意识受到一定的挑战。我国少数民族人民主要分布在边疆地区、偏远山区，分布环境较为落后，但是其战略地位十分重要。同时，由于民族地区受区域、自然等因素的影响，所以从古至今民族地区处于一个特殊位置。尤其是在“一带一路”背景的倡议下，民族地区的战略位置的重要性日益突出。因此，在少数民族地区培育大学生中华民族共同体理论，不仅回应了国家的大政方针，也是将理论知识与实践进行结合。
基于新发展理念下推动数字经济高质量发展的策略探究
在我国现代化科技水平发展的过程中，我国数字经济获得了蓬勃的进步，然而时代是不断发展的，数字经济要迎合新时代的发展方向，吸收多样化的新发展理念，为高质量发展提供重要的支持，逐渐地解决在以往发展中存在的各项问题，坚持正确的高质量发展之路，不断的优化现有的工作方案，使数字经济高质量发展水平能够满足预期的要求。
新形势下实施国有企业“党建 +”工作的思考
随着我国市场环境的迅速变化，国有企业之间竞争更加激烈。国有企业要想在市场竞争中快速抢占市场份额，加强企业核心竞争力，实现高质量发展，就要做好党建工作，充分发挥党建的引领作用。国有企业开展党建工作，能增强党组织凝聚力和战斗力，推进党风廉政建设，打造清正廉洁的干部队伍，营造良好的企业文化。只有充分发挥党建工作在意识形态建设中的引领作用，国有企业才能把牢意识形态工作的正确方向，为实现高质量发展奠定基础。实施“党建 +”工程是完善机制、促进融合的有力举措，实施“党建 +”工程，将党建工作与企业发展战略、安全、生产、经营等各方面工作全面深度融合，破除传统的“安全、生产、经营、党建”等条块考核办法，可以促进企业安全生产、降本提效等工作，使党的组织优势转化为发展优势，让党建成为看得见、摸得着的发展创新生产力。
论军工企业科研项目管理提升的方向及途径
国防科学技术工业是我国重要的战略社会产业，也是国家科技系统创新、高端军事装备生产的重要支撑。在军事研究课题的诸多构成中，项目管理是关系到军工科研项目质量与效率的关键。针对目前军工科研项目管理力量薄弱的问题，结合军工科研项目的特征及目前的管理状况，对军工科研项目管理的优化方向及具体方法进行了深入的剖析，以推动军事科技事业的整体发展。
多维互动教学模式在中职语文教学中的开展途径微探
随着我国经济社会与综合国力的不断发展，人们的生活水平与生活需求也在不断提升。目前我国已经全面迎来了现代化教育时代，我国的教育事业也在不断发展，教育水平也正在向新的台阶迈进。在新时代教育背景下，中职教育也要符合现代化教育要求，充分抓住时代发展的新机遇。为了不断提高我国的中职学校教育水平，促进学生的职业专业能力发展，中职学校要发挥职能，为我国现代化建设与发展输送源源不断的专业技能人才。中职语文学科作为我国中职学校的重点教学课程，是在九年义务教育的基础之上，培养学生的语文综合素养，进一步提高学生的语文学习能力。因此，本文通过在多维互动教学模式中，探究中职语文教学的开展途径，不断提高我国中职语文教学的质量与水平，让中职学生适应就业与创业的需要，为我国现代化建设贡献力量。
课程思政视角下会计类课程的实施研究
会计类课程专业性较强，就业方向较为清晰，但是教学内容本身存在趣味性不足的特点。通过在课程中融入思政内容，不仅能够提升学生品德修养、职业素养，而且能够丰富课程内容，促使会计课程内容的“吸引力”得到增强。本文从会计类课程思政课程融入存在的问题及挑战入手，对课程思政视角下会计类课程的实施研究。
高质量共建“一带一路”的挑战和建议
在复杂的国际形势下，党中央站在中华民族伟大复兴战略发展的层面上提出了共建“一带一路”的合作倡议，经过多年的努力已经取得了良好的进展，不仅有效提升了政策沟通的意愿，主动参与共建“一带一路”的国家以及组织也在逐渐增多，相关设备设施正在逐步建设，贸易合作不断加深，尤其是资金融通规模快速增大，国际金融合作呈现出纵深发展，多个国家和组织均已经形成了友好合作关系。虽然，世界各国合作方组织已经就共建“一带一路”达成共识，并且在贸易交流方面逐渐深化，已经由贸易合作转变为产业合作，有效畅通了亚欧价值链的通道，但与高质量共建“一带一路”的目标还存在一定的差距，这主要是由于在共建“一带一路”时还需面临众多挑战。下文便围绕高质量共建“一带一路”的挑战进行梳理，并提出几点对策建议。