“四史”学习教育融入高职思政课教育教学实践路径探究
高职思想政治理论课承担着贯彻落实立德树人根本任务的重要职责，是为党育人、为国育才的主渠道，是完成培养高素质技术技能型大国工匠的关键课程。“四史”作为党和国家弥足珍贵的历史文化遗产，是思政课赖以开展教育教学的最鲜活、最生动的素材。结合当前高职院校“四史”知识融入思政课现状，本文提出要立足课堂教学、发挥思政课主渠道作用，要依托新媒体平台、发挥信息技术辅助作用，要借助红色资源、发挥实践活动助推作用，要完善考核标准、发挥评价正向激励作用，不断推进“四史”学习教育取得扎实成效。