新文科建设背景下英语专业教学与课程思政融合路径分析——以“英语教学法”为例
新文科建设关键之处在于增强高校教师跨学科教学意识和课程思政能力，增强文科育人性，发挥高校育人作用。“英语教学法”课程作为英语专业的重要课程之一，可以为日后从事英语教育工作的学生打下基础，因此构建完整的课程思政体系，补充拓展教育学、心理学等跨学科知识至关重要。文章首先结合新文科建设背景阐述“英语教学法”课程思政的必要性和可行性，随后结合案例具体分析“英语教学法”与课程思政的融合路径，为高校“英语教学法”课程思政提供可借鉴的方式。