魅力中国

刍议信息时代新闻单位思政工作对策及思考

随着网络环境的不断发展,新闻媒体的思想政治工作面临着新形势、新任务的挑战。本文重点对新闻单位思想政治工作的主要内容和发展现状进行了分析,然后对思想政治工作在新闻单位中的重要性进行了探讨,并在此基础上,与信息时代背景下新闻单位在进行思想政治工作过程中所遇到的问题相结合,给出了一些解决方案。

多元价值观视域下大学生社会责任意识培育

当代大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人,其社会责任意识水平的高低既关乎着个人的发展,也与国家未来的命运息息相关。因此,作为高校思想政治教育工作的重点内容,如何加强大学生社会责任意识培育,对于一个国家的发展而言至关重要。近年来,随着开放合作共赢与文明交流互鉴模式的打开,我国主流意识形态受到了多元文化的冲击,很多大学生出现了过分追求私利、社会责任意识淡薄等问题。鉴于此,高校要在培养学生多元价值观的基础上,加强对其社会责任意识的培育。

绿色建筑设计理念在房屋设计中的应用

绿色建筑设计是指在房屋设计过程中,对各种资源进行合理利用,减少对生态环境造成的污染,同时也能减少资源浪费。绿色建筑设计理念在房屋设计中的应用,对于提高房屋质量和环境效益有重要意义。基于此,本文首先对绿色建筑设计理念的概念进行了概述,其次分析了绿色建筑设计理念在房屋设计中的应用意义,最后阐述了绿色建筑设计理念在房屋设计中的具体应用,以供相关人员参考。

乡村振兴背景下村庄规划编制中问题的思考

现代农村建设进程中,村庄规划是一项基础性内容,其规划的科学性、合理性与可操作性直接关系着村庄的建设与发展,因此需要从长远角度出发做出合理规划,这对于乡村振兴目标的实现至关重要。本文阐述了村庄规划编制的政策背景、特点与核心内容,就乡村振兴背景下村庄规划编制中的问题进行具体分析,进一步探究村庄规划编制中问题的可行解决路径,旨在立足实际推动乡村的振兴与发展,促进整个社会的不断进步。

测绘地理信息技术在国土空间规划中的应用思考

空间规划对我国的空间进步至关重要,它也是所有开发项目的基础,对于塑造环保的生产、生活模式以及促进生态文明的构建都扮演着无法被取代的关键角色。测绘地理信息科学技术因其稳定性、即时性以及精确度的高度,在获取数据的过程中表现出丰富的多样性和相辅相成的特点,使得它在处理各种数据类别时具有良好的适用性,从而使其成为支持空间规划的理想选择。经由收集、梳理和解读地理信息资料,我们能够获得关于土地资源使用和分布的科学支持,并且能够在某种程度上给出土地空间设计的各种方案。

区域红色文化资源融入校园文化建设的探究与实践

区域红色文化如何能有效地融入我们大中小学的校园文化中,使传承红色基因成为加强思想政治工作的突出特色和重要抓手,用红色基因教育带动落实立德树人的根本任务,通过传承红色基因贯彻为党育人、为国育才的社会主义办学方向,强化广大师生的使命担当。

新课标下小学美术跨学科教学实践

在新课标的要求下,小学美术教学正在经历着深刻的变革。跨学科教学成为了教学实践的重要方向,这使得小学美术教学不再局限于美术学科本身,而是将其与多种学科进行融合,为学生的全面发展提供了更加广阔的空间。跨学科的教学方式,可以激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的创新思维和实践能力,为学生的全面发展提供了更加广阔的空间。

风积沙漠地貌防风固沙施工研究

风积沙漠区是在风的影响下,由风沙堆积而成的一种沙状地形。该区植被稀少,受风沙灾害影响较大,造成了该区生态环境的恶化。在该区域修建输电线路,如果不能对其进行有效的防治,将会给该区域的施工带来很大的影响。因此,在输电工程建设之前,必须制订一套科学的防风固沙方案,同时要对施工机械、施工方法和材料进行严格的管理,减少风沙的危害。

简论人民群众文化所需的思想政治教育

中国共产党百年“人民至上”奋斗的历史经验,充分体现了人民群众的文化需求,是其在文化建设中的价值体现。新时期的中国,有了坚实的物质基础,有了更好的发展和繁荣,人们对更高层次的文化需求也更加突出。新时期的文化建设要“推动人民的文化需要和提高人民的精神实力”,这个时代的任务说明,满足人民群众的文化需求,比任何时候都要有思想的引领,有价值的引导。这不仅是一个时代的课题,也是一个需要回答的课题,它是一个马克思主义理论学科的学术使命,也是它的理论创新。

《直播电商》课程思政元素与构建课程思政资源库研究

在当前互联网与信息技术发展背景下,对应的经济发展形势发生了变化,逐渐向着数字化方向转型。电商直播成为了最受欢迎的网络消费主要模式。高职院校作为专业技术人才培养的主要场所,认识到了《直播电商》课程建设的重要性。目前电商行业对专业人才要求越来越高,《直播电商》专业知识的传授无法满足行业发展的实际要求。因此在实际教学中,应当将思政元素贯穿到其中,完善课程思政建设,构建专业课程思政资源库,实现电商直播人才的综合全面培养,有效落实立德树人的根本任务。