三全育人视域下辅导员与思政课教师协同育人路径探究
辅导员与思政课教师是高校开展思想政治教育工作的主体力量，实现二者协同育人，是当前高校“三全育人”教学的重点，不仅可以进一步提升高校思想政治教育工作的实效性和确保高校意识形态工作的稳定发展，还能够有效实现高校育人项目、载体、资源的有效整合。本文对辅导员与思政课教师协同育人的必要性、重要性、存在的问题及解决办法进行了分析和阐述，以期为高校立德树人工作提供新思路。
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浅谈知名商品特有名称的实质要件
知名商品特有名称的保护实质是对权利人垄断使用名称的保护，最终达到保护相关公众的目的，因此，判断知名商品和特有名称既要从使用人的角度考虑，也要从相关公众社会利益角度考虑。认定知名商品特有名称实质要件务必考虑知名商品的知名性和名称的特有性，而判断知名性应从广告宣传、产品质量、销售地域、销售额和被侵权受保护综合考虑。认定特有名称实质要件务必考虑名称的合法性、显著性。实践中还需注意特有名称向通用名称转化的条件，以正确判断名称的特有性。
儿童福利院标准化建设工作思考
本文首先将阐述推进儿童福利院标准化建设的必要性，随后结合目前我国儿童福利院标准化建设状况，指明其中存在的部分问题，最后针对现存的问题提出相应的应对措施，为我国儿童福利院机构的发展与完善提供参考。
全媒体传播体系下西安市城市形象构建路径探析
全媒体传播体系背景下城市形象研究的逻辑起点是关于城市的研究。城市是文明发展的一个重要特征，也是文明的载体。马克思指出：“城市造成新的力量和新的观点，造成新的交往方式，新的需要和新的语言。”在当前全球化背景大都市圈竞争激烈的前提下，研究城市形象是对城市整体风貌、文化吸引力、竞争力和发展潜力的综合考量。而在全媒体传播体系的语境中，城市形象的对外展现很大程度上依赖媒体和媒介的二次建构，所以，对于媒体形态和传播生态新规律的探索也有助于加深对于这一命题的探讨。
新文科视域下高校“英语 + 旅游”跨学科教学实践研究
新文科视域下高校如何将英语学科知识与旅游专业知识相结合进行学科教学，构建“以旅游元素丰富英语教学、以英语教学推动旅游发展”的新文科育人格局，培育新时期复合型人才具有重要的现实意义，是促进高校新文科建设发展的一种有效途径。本文主要研究新文科视域下高校“英语 + 旅游”跨学科教学，并提出推动“英语 + 旅游”跨学科教学改革与实践的有效策略。
校企合作背景下财会专业青年学生职业发展素养研究
在校企合作的大环境下，年轻财会学生职业发展素养变得更加重要。在社会经济飞速发展的今天，财会行业竞争也越来越激烈，想要在该行业中站稳脚跟并且取得成功，除专业知识之外，职业发展素养也成为必不可少的重要元素。在校企合作这一模式中，能够让学生更好地与实际工作环境相联系，对职业发展中所需素养有一个预先的认识，从而为今后职业发展打下基础。财会专业学生通过校企合作，既能通过实践活动促进专业技能的提高，又能培养职业素养。校企合作的大环境中，学生能够学会团队合作，沟通协调和解决问题的职业素养，这对一名财会专业人才而言是非常关键的。学生只有掌握了这几方面的素养才能够在今后的工作中更好地迎接挑战，达到自己的事业发展目的。
浅析陈绍华生肖邮票的艺术特色
陈绍华作为一名设计师，以陈绍华的生肖邮票为切入点来分析研究其艺术特色，突出这位创新艺术家的艺术理念，同时在邮票设计中有着深远影响。在中国邮票从第一轮至第三轮的发展背景中，陈绍华作为拥有枚数最多的设计者，在探讨分析其生肖邮票的艺术特色中进一步总结出陈绍华对现代设计的启示。
基于智慧物流的《仓储与配送管理》课程重构研究
《仓储与配送管理》课程是现代物流管理专业核心课程之一，针对企业缺乏的既掌握智慧物流技术又熟悉现代物流运作规律的复合型人才的需求，重构课程体系，将课程内容按照“确定目标 - 进行调研 -制定方案 - 任务实施—评估优化—全流程整改”6 大智慧化仓配中心管理工作重构为 6 个项目 22 个任务，构建了“三阶递进、三维同创、协同育人”的课程体系，以培养“有技术、有思维、有灵魂的新型职业物流人”为目标定位，完成思政元素与课程教学的融合创新，课程实施过程采用产教融合、四互优化、双元育人、六维协同的“三阶六环”递进教学，以期为职业院校培养复合型高素质物流技能人才，提供了可借鉴的创新性观点和具体措施。
试论新形势下加强企业政工队伍思想政治建设
随着当前我国经济的不断发展，社会经济市场体制改革在实践的过程中得到了一定的完善和优化。在当前新时期发展的背景下，开展政工队伍思想建设工作非常重要，企业管理者要了解企业发展现状，加大政工队伍培训力度，加强政工培训强度。了解当前政工队伍建设工作中存在的问题，从根本上解决问题，全面提升整体的管理效果，推动企业的持续性发展
渗透传统文化，建构初中道德与法治魅力课堂
传统文化是一个国家和民族的灵魂，是一种独特的精神力量，在道德与法治教学中渗透传统文化，能够对学生产生潜移默化的影响。初中道德与法治是初中教育体系中的重要学科，具有基础性、综合性等特点。在初中道德与法治教学中渗透传统文化，不仅能够丰富课堂教学内容，还能够提高学生的文化素养。