基于“大思政”背景下的青年学生社会化培养探略 ——以《办公室事务》课程为例
作为承担着祖国兴衰荣辱重大使命的青年学生，其社会化的进程势必被高度重视。《办公室事务》是一门以办公室为中心，以办公室事务管理为内容的实践性很强的课程，对提升青年学生思政水平和社会化程度发挥着重要作用。
魅力中国
以赛促教——谈英语教学能力大赛对中职英语教学的促进
随着我国教育改革的不断发展，中职教育越来越受到人们的关注，中职教育是我国教育的重要组成部分，在培养技术型人才方面发挥着重要的作用。中职英语教学是每一个中职学生的基础必修课，教师利用英语技能大赛的方式开展教育教学，可以提升中职学生的英语教学的积极性和自信心，提升教师的专业技能，加强师生之间的沟通与交流，推动中职英语教学的有效开展。文章从中职英语教学的现状、中职英语能力大赛对英语教学的促进作用、中职英语技能大赛促进英语教学的有效策略三个方面作出了分析与研究。
当前中小学生生命教育存在的问题及对策研究
为了加强中小学生生命安全教育，我国政府出台了配套政策，学校也已将其作为教育的重点内容。但是由于诸多原因，中小学生生命安全教育一直没有达到预期效果。究其原因，首先，师资短缺，很少有教师接受过专业的安全教育培训；其次，教育形式比较单一，创新较少，学校也没有足够的实践训练条件；再次，家校协同机制不够健全，也没有建立相应的安全管理评价制度。另外，也存在学生家长对生命安全教育的了解不够，日常监管不力。在研究中，提出了中小学生生命安全教育改进的意义与必要性，强调中小学生生命安全教育应突出“珍爱生命、尊重规则、生存自救以及死亡教育”等核心内容，共同守护中小学生的生命安全与健康成长。
档案信息化对信息管理和数据安全的影响
本文研究了档案信息化对信息管理和数据安全的影响，以及相关挑战和解决方案。档案信息化通过数字化管理档案，提高了检索效率、促进了共享和协作、强化了保护与备份，改善了生命周期管理。然而，也伴随着技术难题和文化变革挑战。解决方案包括培训、技术升级、合规性制度。信息管理和数据安全是关键，只有确保它们的有效性，档案信息化才能充分发挥潜力。未来，档案信息化将继续发展，需要适应信息化时代需求，提高信息管理和数据安全水平。本文的研究结果为档案信息化提供了有益参考，引领该领域朝向更数字化和安全的未来迈进。
浅析微商监管的有效途径
信息技术的出现与发展促进的发展，使微商在短时间内大量增加、迅速发展，也为经济社会发展起到了一定促进作用。但是由于微商属于一种新兴事物，对其进行良好的监管，并为微商提供优质服务，对现代经济社会发展有着十分重要的影响与意义。
农村集体土地所有权数据库建设思考
站在现代农业发展的战略高度，全面部署、统筹规划了我国新时期的农村集体土地确权登记工作，并要求尽快完成农村集体土地确权工作。本文结合农村集体土地所有权数据库建设实际案例，从实际作业出发，对农村集体土地所有权数据库建设具体流程、建设过程中存在的一些普遍性问题以及具体的解决办法、优化路径展开了探讨与分析，希望能够为农村集体土地所有权数据库建设工作的高质量开展提供参考。
“金课”背景下非遗戏曲服饰文化的数字化传承实践研究
本研究旨在探讨“金课”背景下，如何将非遗戏曲服饰文化、数字化技术和“金课”建设有机融合起来，推动非遗戏曲服饰文化的保存和传承的同时，建成具有非遗戏曲服饰文化特色的“金课”资源，为艺术教育提供新的教学模式。解决“教学内容融入文化内涵不够”、“教学方法融合数字技术不足”、“项目实践对接创新能力不足”等问题，提出了从非遗文化教学资源的整合、数字化教学模式的构建以及创意项目开发设计的创新三个方面，推动“金课”背景下非遗戏曲服饰文化的数字化传承实践。
市政工程坡面园林绿化施工技术分析
在市政园林施工建设中，坡面绿化环节是至关重要的，既可以改善坡面自然环境，增强植物观赏性及多样性，又能够起到保持水土、环境治理、降低污染的作用。基于此，本文围绕市政工程中的坡面绿化施工展开深入研究，简要阐述了园林坡面绿化施工的重要性，从种籽播撒、草皮铺设、喷混植草、三维植被网等方面，对市政园林坡面绿化施工技术要点加以详细分析，并以市政坡面园林工程为基础，提出了具体、可行的风景园林坡面绿化施工流程，进一步探索此项施工技术工艺应用策略，旨在充分发挥市政园林工程建设作用，以供参考。
高校教师终身职业技能培训的困境与策略研究
职业技能培训是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，承载着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。高校教师肩负着为党育人、为国育才的重大使命，人才培养工作要做到与时俱进、开拓创新，高校教师需进行终身职业技能培训。从高校教师终身职业技能培训的战略意义出发，分析面临的困境，探索解决的策略。
基于社会大课堂的地方高校“大思政课”建设研究
大思政课是当前思政教育的发展趋势，文章基于此，首先解读了大思政课的内涵，归纳了大思政课的特征，阐释了大思政课的价值，继而从拓展思政教育资源、优化思政教育模式、提升思政教育效果三个维度归纳了基于社会大课堂的地方高校“大思政课”建设的意义，并提出了地方高校“大思政课”建设的策略。