Z 省卫生健康普法实施路径研究
健康是社会发展的基础条件。我国历来把人民健康放在首要位置 , 不断完善人民健康促进政策 . 本本笔者以 Z 省卫生健康委为例，连续五年在法治 Z 省建设考核中获评优秀单位。介绍了该单位的工作方法：领导重视，机构健全，确保了普法工作取得成效，提出开展多样的学法、用法活动，普法工作得以深入、持久开展，依法办事，促进了 Z 省卫生健康委健康发展。
魅力中国
新形势背景下高校纪检监察监督职能工作机制研究——以四川师范大学为例
随着我国社会经济的快速发展，高等教育事业日益繁荣，高校纪检监察工作面临着前所未有的挑战。新时代背景下，高校纪检监察机构需要不断创新工作方法，完善工作机制，充分发挥监督职能，确保高校党风廉政建设落到实处。鉴于此，本文基于新形势下高校纪检监察工作现状进行分析，以四川师范大学为例，提出了高校纪检监察监督职能工作机制构建与完善策略，供各位同仁参考。
课程思政元素融入中职英语教学实践与探究
课程思政是一种教学理念，教师人人讲育人。中职英语教师在教学中春风化雨、润物细无声般地引领学生，在中职英语教学中融入思政教育思想，这不仅能够有效提升学生的英语语言应用技能，加强学生对不同文化的理解，丰富英语课程资源，在英语的学习过程中，提升学生自身的素养，让学生得到全面发展。本主要探讨了如何在中职英语教学融入课程思政，需要在教材、教学环节、教学评价等方面进行探讨。
加强高校二级学院领导班子建设思考
根据《中国共产党高等学校基层组织工作条例》要求，进一步推进高等学校二级学院领导班子建设，提高对学院领导班子成员的政治要求，为统一学院领导班子的思想意识奠定一定的基础。加强理论与实践的结合，参考有关的党建理论资料，全面落实学院领导班子思想政治建设，为学院领导班子持续的高质量建设提供有力保障。
既有建筑物地基基础检测技术探讨
进入新的一年，随着经济的高速发展，人民的获得感、幸福感都在持续增长。然而，伴随着社会和经济的发展，工程建设的质量也得到了相应的提升。在众多的建筑施工工艺中，基础检测技术是目前建筑建设中的一项重要技术，同时，近几年来，建筑施工领域的基础检测项目也日益增多，其检测的效率与质量也不断提高，而这一领域的迅速发展，很大程度上是由于社会对建筑建设的需求不断提高，因此，基础检测也变得越来越重要。文章对现有建筑物基础检测技术在实际工程中的应用进行了较为详尽的介绍。
优化企业人力资源招聘与培训管理体系的对策
本文深入剖析了当前企业人力资源招聘与培训管理体系所面临的挑战，并针对这些挑战提出了一系列优化策略。文章首先强调了优化这一体系的必要性，随后分析了优化过程中需克服的难点，如招聘流程的标准化与个性化需求的平衡、培训内容与员工职业发展规划的适配等。在此基础上，提出了优化招聘流程、加强培训需求分析、构建多元化培训体系和完善培训效果评估等具体对策。这些对策旨在帮助企业提升招聘效率，增强培训效果，为企业的长远发展提供坚实的人力支持。
鄂尔多斯市巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴政策的有效衔接路径研究
“脱贫攻坚”是“乡村振兴”的前提基础，“乡村振兴”是巩固“脱贫攻坚”的根本保障。当前，鄂尔多斯市正处于巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接的历史交汇期。通过研究该地区脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接面临的困境，进而提出巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴政策有效衔接的可行路径，以期推动脱贫攻坚工作重心向乡村振兴平稳过渡。
财务审查在巡察工作中的具体应用
巡视巡察工作是党内政治监督的重要方式，财务审查是巡视巡察工作的关键，对提升巡察质量具有重要作用。巡察工作人员在进行财务审查时，要掌握财务审查特点以及常用的检查方法，关注重要的财务问题，坚持问题导向，找准工作方向，提高巡察工作效率。
高职院校文化育人的创新实践研究 ——基于重庆公共运输职业学院荣昌陶的社会调查分析
人才培养和文化传承与创新是新时代高职院校的重要社会职能，文化育人也就成为前高职院校的重要使命。“非遗”是一个民族智慧的沉淀，是一个国家创新发展的重要基础，代表着一个国家和民族的文化成就，也是增进青年文化自信的重要载体。本研究基于重庆公共运输职业学院文化育人创新实践过程中开展的荣昌陶的社会调查为研究基础，，深入了解了荣昌陶“非遗”文化传承与发展现状，分析出当前荣昌陶“非遗”文化传承与发展存在政府职能发挥不够、业态矛盾尚未平衡、“非遗”观念不够深入、“非遗”传承青黄不接等问题，并从政府支持层面、市场主体方面、教育宣传方面提出了调研建议。
三二分段中高职贯通培养存在的问题及对策分析
三二分段中高职贯通培养是当前职业教育发展的热点，也是职业教育发展的必然趋势。我校与高职院校进行了社区公共事务管理专业中高职贯通培养三二分段的试点改革，基于在试点改革前期出现的一系列问题，在实践中逐步完善三二分段中高职贯通培养管理体系、人才培养目标，以及设置了中高职衔接的课程体系等，进一步明确了三二分段中高职贯通培养的工作思路，为我校其它专业提供一定的借鉴。