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基于智慧平台的“四史”学习教育融入大学英语教学的路径 研究

基于智慧平台的“四史”学习教育融入大学英语教学的路径 研究

本文以中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》为指导，树立“全课程育人”理念，依托 FIF 口语训练平台、学习通、批改网等智慧平台，尝试分析“四史”学习教育融入大学英语教学中的主要内容性以及可能的实施路径，将“知识传授”和“价值引领”有机统一，使大学生在提高英语听、说、读、写、译能力的同时，深刻领悟到中国共产党能、马克思主义行、中国特色社会主义好，充分发挥大学英语课程的隐性教育功能，使大学英语课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。
魅力中国 2026年07月30日
生命美育视野下乡村小学劳动教育开展现状调查报告 ——以盐城市 X 乡村小学为例

生命美育视野下乡村小学劳动教育开展现状调查报告 ——以盐城市 X 乡村小学为例

生命教育因青少年漠视生命而受到重视，而“生命美育”则是对于生命教育的完善。难以成为独立课程的生命美育需要依托现有课程，而如今日受重视的劳动教育可为生命美育的渗透实施提供路径。本研究通过问卷调查法对盐城东台市 x 小学劳动教育开展现状以及劳动教育中生命美育的渗透情况进行调查研究，获知该校劳动课开设课时基本符合国家要求，但在开设类型及学生劳动情况评价主体方面存有问题。此外，该校对生命美育观的认识不足，缺乏在充分利用乡村资源的基础之上，将生命美育和乡村劳动教育两者有机融合的意识。针对上述现状，学校应该从劳动课程设置、劳动资源开发、教师队伍建设等方面采取措施，渗透生命美育观，对学生进行生命美育层面的引导。
魅力中国 2026年07月31日
以精神成长引领专业发展 ——新时代中小学教师专业发展路径及策略探析

以精神成长引领专业发展 ——新时代中小学教师专业发展路径及策略探析

教师是立教之本、兴教之源。推进高质量教育体系建设、促进义务教育优质均衡发展，需要一支精神饱满、工作动力强劲的教师队伍作为基础性支撑。工作动力是教师完成职业行为的内生力量。近年来，研究者聚焦教师职业倦怠、教师压力、教师工作负担、教师内卷等核心概念，试图回答教师工作中出现的工作动力不足问题，虽然没有明确解释教师工作动力的内涵，但从哲学、心理学、管理学的视角指出工作压力是导致教师职业倦怠、工作动力降低的主要因素并提出了纾解路径。基于此，本文主要分析新时代中小学教师专业发展路径及策略。
魅力中国 2026年08月02日
试述党校初心融入教研咨一体化发展的有效路径

试述党校初心融入教研咨一体化发展的有效路径

“为党育才、为党献策”是各级党校的初心。探索党校初心融入教研咨一体化发展的路径，要在坚持围绕中心、服务大局这一政治站位的前提下，坚持质量立校做好教学工作、紧扣党之所需做好决策咨询工作、充分发挥科研支撑教学并向决策咨询转化的枢纽作用，从这三个维度，明晰党校初心融入教研咨一体化发展的有效路径，构建党校教学、科研、决策咨询相互促进、相互转化、良性循环和协同发展的“三位一体”发展格局。
魅力中国 2026年08月04日
发展学生高阶思维的高中英语阅读教学策略探究

发展学生高阶思维的高中英语阅读教学策略探究

发展高阶思维对于落实英语学科核心素养、促进语言能力提升、适应时代发展要求具有重要意义。但是在实际英语阅读教学中存在教学内容浅层化、教学方法模式化、教学活动低稚化的问题。本文针对以上问题提出要把发展高阶思维落实在常态英语阅读教学中，需要教师在课前、课中和课后做好各个阶段的充分准备和设计，通过课前明确思维发展起点、课中构建思维训练活动、课后搭建思维提升平台的方式探究发展学生高阶思维的英语教学策略。
魅力中国 2026年07月30日
铁道机车车辆制造与维护专业岗课赛证融合探索

铁道机车车辆制造与维护专业岗课赛证融合探索

在铁道机车车辆制造与维护领域，传统的教学体系已经面临一些挑战。岗课赛证的出现，即岗位、课程、竞赛和资格证书的融合，提出了一种全新的教学理念，对于提升教学质量和效果具有重要意义。本文深入探讨了岗课赛证融合在铁道机车车辆制造与维护专业教学中的实践应用。首先，从教学体系的角度出发，详细分析了岗课赛证融合对现有教学体系的影响和挑战；其次，通过解析岗课赛证融合的概念和理论，阐释了其在教育教学中的价值和影响；最后，以岗课赛证融合的课程设计、教学方法、评价方式为例，提供了一种具体的实践方法。通过深化对岗课赛证融合的理解，可以为铁道机车车辆制造与维护专业的教学改革提供理论支持和实践指导。
魅力中国 2026年07月31日
《中国近现代史纲要》教学中融入基于问题教学模式的实践

《中国近现代史纲要》教学中融入基于问题教学模式的实践

《中国近现代史纲要》课程是高校思想政治理论课中的重要组成部分，该课程对于大学生了解中国近代史发展过程，继承和发扬中国人民的革命精神，提高大学生的民族认同感和责任感具有重要意义。而基于问题教学模式在教学实践中以其独特的优势，能够有效地激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力，锻炼学生自主分析和解决问题的能力。文章通过分析基于问题教学模式在《中国近现代史纲要》课程中运用的现状，阐述基于问题教学模式在《中国近现代史纲要》教学中运用的可行性，进而提出了基于问题教学模式在《中国近现代史纲要》课程中融入的有效途径。
魅力中国 2026年07月31日
数字政府建设的地方实践与完善策略

数字政府建设的地方实践与完善策略

随着信息技术的快速发展，数字政府建设已成为各国政府的重要战略之一。本文以数字政府建设的地方实践与完善策略为主题，探讨了数字政府建设的意义、存在问题以及完善策略。通过对数字政府建设的地方实践进行深入分析，发现数字政府建设在提升政府效率、优化公共服务等方面具有重要作用。然而，数字政府建设也面临着一系列挑战，如信息安全、数据共享、法律法规等。针对这些问题，本文提出了完善数字政府建设的策略，包括加强顶层设计、推进信息共享、加强法律法规建设等。
魅力中国 2026年07月30日
依托党史经典诗词强化高职院校学生理想信念教育研究

依托党史经典诗词强化高职院校学生理想信念教育研究

受社会环境和生源结构变化影响，高职院校学生对中国革命历史和马克思主义中国化成果的理解还存在着不足，对个人成长和国家未来的关系的思考还不够，容易受到多元化的社会思潮的影响。高职院校学生理想信念教育工作应当选择合适的教育素材，在传授知识的同时，提高学生对理想信念的感知和理解，结合党中央对党史学习教育常态化长效化的要求，本文认为党史中流传的经典诗词中既体现了个人思想历程，也是中国共产党历史和中国革命建设历史的写照，其中蕴含的理想信念教育资源可以将教育内容以更加易于理解和感知的方式让学生受到潜移默化的影响。应当从梳理历史背景、创新教育思路、加强实践教育三个层面去探索依托经典诗词赏析强化高职院校学生理想信念教育效果。
魅力中国 2026年07月31日
以“新书院精神”回应“钱学森之问” ——论高校书院改革的内涵养育

以“新书院精神”回应“钱学森之问” ——论高校书院改革的内涵养育

回应“钱学森之问”，提出高校书院制改革的内涵养育五要素理论：文化内涵养育、思想内涵养育、精神内涵养育、价值内涵养育、特色内涵养育。传承中华文明是新书院精神的生命基因，坚持党的领导是新书院精神的鲜明旗帜，强化人格教育是新书院精神的青春活力，培育创新人才是新书院精神的战略目标，建构校本特色是新书院精神的发展趋势。“五要素”既相对独立，又相互交叉、相辅相成，系统探索建构研究型综合性大学“一体多翼”书院制育人的新模式。
魅力中国 2026年07月31日