高校体育文化的思想政治教育功能研究
高校立身之本在于立德树人，促进大学生的全面发展。大学生教育需要发掘体育文化的思想政治教育价值，研究体育文化的思想政治教育功能。高校体育文化具有价值导向、爱国教育、凝聚精神等功能。高校应结合高校自身体育文化特色，创新性运用高校体育资源，加强体育物质文化建设、拓展网络媒体新平台、宣讲体育故事，充分发挥高校体育文化的思想政治教育功能。
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基于信息化的工程测量测绘工程质量管理研究
得益于日臻成熟的信息化技术，我国工程测量测绘工作获取长足发展，依托于信息化技术的支撑，工程测量测绘工作的准确性大为提升，且工作效率、服务质量水平也在不断提升。但是，在对信息化技术的应用过程中，对于测量测绘工程的质量问题也必须要引起足够的重视，并且必须要加强工程质量管理的力度。基于此，本文首先阐释在信息化背景下对于工程测量测绘技术的具体应用，其次，介绍基于信息化的工程测量测绘质量管理工作主要内容，最后着重对信息化下的工程测量测绘质量管理措施展开分析，旨在能从中总结可供参考的经验，提高工程质量管理水平，为信息化的工程测量测绘工作开展提供支持。
两次全国污染源普查结果比对分析研究——以烟台海阳市为例
2017 年，烟台海阳市开展了第二次全国污染源普查，组织对有污染源的单位和个体经营户，各类工业污染源，农业污染源，生活污染源，集中式污染治理设施，移动源及其他产生、排放污染物的设施开展全面摸底排查。本文通过对第一次、第二次全国污染源普查数据的比对分析，摸清各类主要水和大气污染物的变化情况及主要污染源分布，并提出针对性政策建议，为加强污染源监管、改善环境质量、防控环境风险、服务环境与发展综合决策提供可靠政策支撑。
公仆型领导对组织绩效的影响
企业的领导层一直致力于培养公仆型领导，提倡领导者以服务为中心，关注员工的个体需求和发展。以服务为中心会促进员工对组织的积极情感投入，是组织认同感和忠诚度的重要表现。直接影响员工的工作体验和组织绩效。在该企业的实际运营中，领导者的行为和态度对工作表现产生重要影响。然而，由于不同员工个体的差异和团队的复杂性，领导者与不同成员之间的交换关系也呈现出多样性和复杂性。因此，需要深入研究公仆型领导可以更好地指导和促进组织的发展。
《新民主主义革命理论》学情分析及教学对策 ——以广西职业技术学院茶学专业学生为例
为构建以学生为中心的教学活动，提升高职院校学生学习思政课的效果，本研究以广西职业技术学院23级茶叶加工技术1班学生为样板进行学情分析，总结“三强三弱”的总体学情，挖掘出学生对新民主主义革命普遍较为思想困惑及学习障碍，分析并提出三点对策：以透彻理论释疑解惑、以生动案例启智润心、以创新理念因材施教。
基于“三台融合”的应用型本科院校公共艺术课程现状与提 升对策
本文从呈现应用型本科院校公共艺术课程建设的背景和现状出发，分析了当下公共艺术课程在顶层设计、师资队伍、选课机制、课程内容等方面存在的实然问题。结合教育部关于美育的最新政策要求，提倡以“三台融合”为抓手，更新培养方案、整合教学团队、服务学生选课、优化课程内容，建设具有学科交融性、有区域特色的公共艺术理论和实践课程，使学生在艺术审美、人文通识素养以及工程实践等方面得到全方位的提升。
宅基地退出补偿与养老模式创新研究
我国国土面积虽然处于世界前列，但人均耕地面积并不高，这使我国长期处于粮食自给的紧平衡状态。而我国广大乡村中宅基地总面积较大，加之农村老龄人口生存压力较大，使我国农民养老面临较大压力，即无法享受到城镇养老服务，也没有足够的财力让自己获得更好的养老服务。作为为数不多财产的农村宅基地就成为农村老龄人口养老的依仗。在不同宅基地退出模式中，都存在优缺点，对农村养老模式的贡献有限，这就需要探索相关制度性创新，让农村宅基地更好为老龄人口服务，为乡村振兴服务。
国有企业党建品牌与公司治理的互动机制
国有企业党建工作是公司治理与发展的重要保障和推动力量，党建品牌是党组织对党建工作的有机整合和提炼升华。国有企业加强党建品牌建设，有利于发挥党组织的领导作用，提升公司治理的水平和能力。鉴于此，文章将分析国有企业公司治理与党建品牌之间的互动机制，剖析阻碍国有企业党建品牌发展的因素，并在此基础上探索加强国有企业党建品牌建设，提升公司治理能力的路径策略，从而为国有企业提升组织力和公司治理能力、治理水平、提供建议。
融媒时代传统媒体的变革方向探析
融媒时代，传统媒体正在迎接新的变革，媒体融合势在必行。在融媒大潮中，传统媒体必须认清自身发展遇到的挑战，需借助新媒体、新技术，充分发挥“内容为王”的优势，在资源、内容和节目质量等方面不断进行优化，寻求创新之路。
“双减”政策下教育培训机构适应性改革探索
随着“双减”政策的落地实施，教育培训机构面临着前所未有的挑战和机遇。为了适应政策要求和市场变化，教育培训机构需要进行一系列适应性改革。本文将以东莞片区教育培训机构从“双减”政策颁布后的生存现状以及各种衍生现象分析，从政策支持、行业发展和转型应对等多个方面探讨“双减”政策下教育培训机构的适应性改革。