心理素质在杂技演员成长中的作用探究
现代舞台表演对演员的基本要求有很多，首先要有扎实的基本功，其次要有舞台展现力和处变不惊的能力，表现出来的感情能引起观众的共情，才能更好的渲染舞台效果。这些要素说着简单，其实和一个演员良好的职业心态是分不开的。要想产生良好的舞台表演效果，演员必须具备良好的心理素质，克服心理障碍，不断的增强自我调节和自我控制能力，才能保证良好的临场发挥的效果。杂技演员也是如此，只有具备过硬的心理素质，才能拥有长久的艺术人生。
魅力中国
论当前高校非编人员管理中存在的不足与改进策略 ——以 Z 大学为例
随着高等教育的快速发展和事业单位人事制度改革的不断深入，高校聘用非编人员的规模越来越大，已成为高校发展的重要力量。但当前，对这一群体的关注并不多，涉及这方面的研究也不多。本文以Z大学为例，笔者通过调研，结合自身8年的人力资源工作经历和周围了解到的非编人员的管理情况，分析了目前高校非编人员管理过程中存在岗能匹配度不高、薪酬保障体系有完善、职业发展通道不畅等困境，围绕选、用、育、留四个维度，提出学校指导、聘用部门主导，通过加强聘用把关、健全考核反馈、建立培训机制、完善保障体系等建议，以期能为改进高校非编人员的管理提供参考。
机构养老人群心理健康教育的困境及对策
本文探讨了养老机构中老年人群心理健康教育面临的主要困境及对策。心理健康服务提供者的缺乏、社会与文化的认知偏见，以及交流与社交的障碍，共同影响着老人的心理健康。为应对这些挑战，本文提出了增强专业心理健康服务、提升心理健康意识教育以及改善交流与社交环境的策略。通过这些综合措施，旨在为老年人创造一个更为健康和支持性的生活环境，提升他们的生活质量，并促进其社会功能的全面发展。
集中式饮用水水源地环境风险分析
随着工业化和城市化的加速发展，集中式饮用水水源地的安全受到了前所未有的挑战。通过科学的风险评估方法，对集中式饮用水水源保护区的潜在风险进行系统分析，并提出相应的风险管理与控制对策。研究首先界定了水源保护区的概念及其重要性，并梳理了当前面临的主要风险因素，包括自然因素和人为因素。在此基础上，构建了一套综合风险评估框架，涵盖了风险识别、风险分析和风险评价三个核心环节，并提出了风险量化的方法。通过对特定案例的实证研究，验证了所提评估框架的有效性，并对结果进行了详细讨论。最后，根据风险评估的结果，提出了针对性的风险管理策略和具体措施，旨在为决策者和管理者提供理论依据和实践指导。
落实新课标要求，推进跨学科教学
在新版小学语文课程标准的指引下，教师认识到了构建跨学科教学模式的重要性。作为拓展型学习任务中的核心组成部分，教师在开展跨学科教学的过程中，应当突出课程教学的综合性与实践性特点。从而满足新时代创新型人才培养的需要，深化小学语文教学改革。本文立足于小学语文新课标提出的教育教学要求，分析了构建小学语文跨学科教学模式的教育价值以及跨学科教学要点，提出了小学语文跨学科融合教学的实践策略。
“大健康产业”背景下社会体育专业应用型人才产教融合培 养模式的探析——以云南外事外语职业学院为例
近年来，随着社会经济的快速发展以及人民生活水平的提高，人们对健康的重视程度日益增加，这不仅促进了医疗保健行业的发展，也为大健康产业带来了新的增长点。《“十四五”国民健康规划》强调了健康产业与其他行业的深度融合，这意味着需要更多的高素质应用型人才来支撑这一趋势。在此背景下，如何培养符合大健康产业需求的应用型人才成为亟待解决的问题。本文以云南外事外语职业学院为例，探讨了社会体育专业应用型人才产教融合培养模式的具体实施路径。首先，通过对社会体育专业发展现状的分析，明确了当前存在的问题；其次，结合大健康产业的特点，对产教融合培养模式进行了现状分析；再次，提出了适用于该背景下的技术指标；最后，针对存在的问题提出了初步的解决措施。研究结果表明，通过产教融合的方式能够有效提升学生的实践能力和创新能力，更好地服务于大健康产业的发展。
大处着眼小处着手 国际理解教育校本课程的设想与实施
新形势下，国际理解教育在中小学的校本课程开发成为新的中小学与世界接轨的载体。本文着重于新时代背景下，从小处着手，大处着眼，进行国际理解教育的课本课程的实施设想。结合本校实际情况，从纵向、横向进行了可行性分析与课例实施。