社会主义核心价值观融入学生网络思想政治教育的 方法与途径分析
本文以喀什职业技术学院为例，深入探讨在互联网时代下，从学校教育、社会教育、家庭教育于一体的教育网络体系构建；构筑适应大学生思想政治教育的网络话语体系；校园网络文化建设等多个角度出发，如何有效地将社会主义核心价值观融入学生网络思想政治教育的具体方法与途径，并提出了切实可行的策略与建议，旨在为高校网络思想政治教育提供理论支撑和实践指导。
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社会主义核心价值体系导向下的高职学生的“五观”教育
在当前社会经济快速发展的背景下，高职院校部分学生的职业观、专业观、学业观、择业观和创业观的偏差，直接影响着他们的全面发展和未来职业生涯的规划。加强学生的正确世界观、价值观和人生观的教育至关重要。本文将借助社会主义核心价值观，探究如何通过爱国主义、集体主义教育，引导学生形成“五观”，理解职业与专业的深远意义和社会价值。这有助于点燃他们的学习激情和创业志向，促使他们在未来职业生涯中，以正确态度面对专业选择、学业发展和就业抉择，主动参与创业实践，为社会进步贡献力量。
数字经济视域下消费金融的发展路径探析
在经济发展转型时期，伴随着现代信息技术的发展，互联技术的深度发展，尤其是5G技术的发展，在疫情防控进入常态化的背景下，新技术加持下数字经济的发展促进了经济金融的新发展、新变化，必定会带来消费金融发展的新业态与新模式，对传统的消费金融业态和模式进行重塑，在此基础上，我们来探讨数字经济时代消费金融发展的新路径，顺应金融业发展的新趋势。
高职院校党建品牌建设研究
本文结合东北地区高职院校与地方企业合作实例，论述高职院校党建设工作的重要意义、高职院校党建品牌建设要素分析、高职院校党建品牌建设路径研究，深入研究高职院校如何利用党建品牌培育高质量人才、壮大师资队伍、发展特色专业、推进校企联合机制，这为其他高职院校更好地开展校企联合工作、传承红色基因提供有力的借鉴。
论伟大建党精神与高校思政课改革创新
习总书记在建党百年之际提出伟大建党精神，对指导高校思政课改革创新具有纲领性意义。为此，应全面准确地理解伟大建党精神，客观分析高校思政课改革创新情况，有效推进伟大建党精神引领高校思政课改革创新。当前，高校思政课改革创新具体包括五个方面：坚持真理，坚守高校思政课的意识形态性；坚守理想，提升高校思政课教师的理论水平；不负人民，加强高校思政课的学生主体地位建设；英勇斗争，完善高校思政课的评价体系；担当使命，推进高校思政课的实效性。
契合新时代，履行新使命 ——新时期高职院校督导工作初探
新时期背景下，高职院校教育教学督导面临着新的使命，可概括为“三个结合”：一是线下教学督导与线上教学督导相结合，科学制定线上线下混合教学督导评价标准；二是教师教的督导与学生学的督导相结合。更加突出立德树人，师德监督与学生立德并重；更加突出技能培养，教师示范能力与学生动手能力并重；加强劳动课督导，培养社会主义劳动者。三是教育教学督导与教学改革督导相结合。不断推进改革立项是高职教学的保障和支撑，找出痛点，突破难点，促进改革目标落地。
高校学生网络党建与辅导员媒介素养提升研究
高校学生网络党建是高校基层党组织运用网络等媒介，宣传党建信息，开展党群沟通交流，管理教育学生党员的重要平台，是基层党组织在网络中的新形态。提升辅导员媒介素养对高校学生网络党建持续高质量发展有着十分重要的意义。高校可从网络党建队伍建设、机制建设等方面对辅导员媒介素养提升保障；辅导员可从媒介意识教育、媒介运用能力实践等方面进行媒介素养的自我教育，从而从个人和组织两个层面提升高校辅导员媒介素养，实现辅导员媒介素养与高校学生网络党建相融合，发挥高校学生网络党建为党育人的功能。
文化润疆与新疆高校思政课耦合的路径探究
新疆高校思政课践行文化润疆，必须准确把握文化润疆的内涵和价值，厘清文化润疆与新疆高校思政课的内在关联与耦合性，探究了课堂理论教学、多维实践教学、媒体网络教学三种路径和策略，以期能增强耦合性。
扩招背景下高职院校学生精准资助研究
高职院校扩招是国家职业教育改革的重要举措，随着扩招的持续开展，学生数量愈加庞大，生源愈加复杂，健全贫困资助体系非常必要。现行的资助工作在贫困认定、动态管理、帮扶形式、资助效能等方面存在诸多问题，本文从对象精准、管理精准、需求精准、成效精准等四个方面就高职院校“精准资助”提出了针对性对策与建议。
高校网络思想政治教育存在的不足及优化路径
在互联网大背景下，高校网络思想政治教育发展显得尤为重要，高校网络思想政治教育在不断发展，也存在着很多问题，为提高高校网络思想政治教育的实效性。首先阐述高校网络思想政治教育的涵义；其次指出高校网络思想政治教育存在的不足，最后针对不足分析了优化路径。