基本公共教育服务体系推进共同富裕
教育本身的经济属性及其在脱贫攻坚中的出色表现，为扎实推进共同富裕提供了可能确证。尤其是教育一方面可以促进社会经济高质量发展，另一方面也是通过提高就业率来解决社会难题的有力手段。近年来，我国西北、西南以及部分贫困地区的教育水平和教育质量及教育资源方面仍然具有提升空间。回顾西方国家教育发展历史，发现教育根本离不开政府和公共财政的主导作用，最终是以优质、均衡、一体化为特征的教育供给模式发展。
魅力中国
初中信息科技课程的跨学科实践与探究——以“为你唱首生日歌”为例
本文首先描述《为了唱首生日歌》课例的主要环节，从听课人的角度分析了该课例取得成功的原因，探讨了信息科技课程与其他学科的融合的切入点。
生物素在养猪生产中的应用
随着现阶段人们生活水平的提升，其对于猪肉的喜爱及需求度持续变高，这就会在无形之中促进我国猪养殖业的发展，如何科学合理的养猪更是成为了猪养殖业的热门探讨话题。在各类高新技术的驱动引领下，猪养殖业的发展态势也会变得越来越好。其中，生物素的使用能够有效弥补动物体内营养元素缺失而形成的功能异常等的问题，所以将其应用在养猪生产之中对于我国猪养殖业的发展来说所产生影响比较大。对此，本文主要就生物素在养猪生产中的应用展开探究，分析生物素所具备的生理功能，结合养猪生产阶段生物素缺乏症状的具体表现，提出更为有效的应对办法，以此来充分发挥出生物素的应用作用，提高母猪胎产活仔数以及仔猪出生窝种等，助力我国养殖行业的发展。
新时代国有企业思想政治宣传工作的创新策略探究
随着信息技术的飞速发展，传统思想政治宣传方式已经无法满足新时代国有企业的发展需求。在这个即时互动和多元化的传播环境下，国有企业需要通过创新策略，顺应时代潮流，提升宣传工作的广度和深度。从拓宽宣传渠道、引入新技术、优化员工教育等方面，研究国有企业思想政治宣传工作的创新策略。基于此，本篇文章对新时代国有企业思想政治宣传工作的创新策略进行研究，以供参考。
基于课程思政高职高专《微生物学检验》金课建设探究
在这个快速发展的时代，高职高专教育正面临着诸多挑战与机遇。《微生物学检验》课程，作为医学检验技术专业的核心课程之一，它的教学质量直接影响到学生的专业技能和未来的职业生涯。本研究深入探讨了通过 " 两性一度 " 金课标准对《微生物学检验》课程进行改革的策略和实践，目的在于提高课程质量，培养学生的高阶思维、创新能力和实践技能。文章从四个方面出发：教学内容、教学方法、教学资源、教学评价，展开全面细致的讨论。通过这样的探究，期望为《微生物学检验》金课建设提供有益的参考和指导，助力高职高专教育培养出更多高素质的技术技能型人才。
企业内部控制视角下的财务预算管理模式构建
企业内部控制背景下提高财务预算管理水平，则需根据实际情况把财务预算管理模式构建完善，才能够达到企业内部控制的管理要求，因此本文在探讨企业财务预算管理重要性的基础上，对企业财务预算管理过程存在的问题进行归纳分析，同时立足企业内部控制视角下对财务预算管理模式的构建思路进行深入探讨。希望在本文分析后能给相关管理人员提供一些参考，为企业的内部控制工作提供更全面的保证。
基于价值链的战略成本管理：以 MD 公司为例
从基于价值链的战略成本管理角度出发，分析了 MD 公司价值链成本管理现状，包括研发费用、营业成本、销售成本所反映的内部价值链成本管理现状，应收账款周转率、应付账款周转率、存货周转率、流动资产周转率所反映的外部价值链成本管理现状，分析了其价值链成本管理存在的存货控制、成本管控、产品创新和核心能力等方面存在的问题，提出了全员参与成本管理、重视隐性成本、创新管理模式、借鉴同行业企业等建议。
新时代高校思政课教师使命担当的践行路径
思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程，思政课教师是讲好课程内容，传递好“中国声音”的关键所在。新时代、新征程呼唤新担当、新作为，思政课教师要深刻把握践行使命担当的科学路径，紧密结合“六要”和“八个统一”，充分展示马克思主义的理论属性、价值属性和实践属性，不遗余力地达成马克思主义理论的阐述者、马克思主义思想的传播者以及马克思主义信仰的引领者三个层次目标要求，真正肩负起思想政治理论课立德树人根本任务。
勒·柯布西耶“住宅是居住的机器”在时代下建筑行为的思考与判断
勒·柯布西耶作为 20 世纪著名的建筑学家，是现代主义建筑以及机械美学的开创者和奠基者。他的“住宅是居住的机器”这一理念对于以实用性为核心的现代主义建筑的诞生和进步具有深远影响。在 21世纪一些崭新出现的居住空间与形式都很好地表现出这一观点，但也出现了背离此观点的一些行为。本文通过对 21 世纪背离这一思想的两种行为进行展开与思考，以此来获得一些有益的收获与判断。
全媒体时代大学生责任意识培育路径探究
习近平总书记强调当今时代出现了全程、全程、全员、全效的媒体景观，而青年大学生作为媒体活跃用户，其责任意识深受影响。在全媒体时代大学生责任意识具有娱乐至死的消极责任样态、信息茧房导致个人至上的价值选择以及信息爆炸削弱传统思想政治育人功效等现实困境。本文尝试提出激发主体的价值理性，培养内外共生的责任意识，基于主流社会意识创新高校思政育人的模式等方案，从而为青年大学生走出责任意识的现实困境提供些许思考。