创意境，重想象——利用古诗词启发中学生进行美术创作的 探讨
新课标背景下的高中美术教学中，教师应转变传统的教育理念，创新美术课程教学方式，构建新型美术教学模式，注重通过创设意境，引发学生深入想象，指导学生进行美术创作。古诗词作为我国传统文化的重要代表之一，有着丰富的意境，能够为美术创作提供海量的资源。教师要探究利用古诗词启发中学生进行美术创作的策略：合理选择适合古诗词，创设情境引发构思，分析内容激发现象，引领学生鉴赏传统国画，教授学生绘画技法，指导学生手工操作技能，注重进行诗画交汇，根据成果质性评价。教师基于学情和目标落实以上策略，能够引领中学生积极参与到古诗词探究和美术创作中，更好地提高中学生的美术创作的效果。