内江红色文化融入高校思政课教学的路径探析
将内江红色文化融入高校思政课教学，对于优秀地域文化的传承和保护，坚定大学生理想信念和文化自信，增强高校思政课教学实效性和针对性都有重要意义，可以从优化教师资源、创新教学方式方法、搭建实践平台、营造良好氛围等方面予以加强。
热门图集
最近更新
浅谈小学语文阅读教学中的创新策略
语文阅读是小学教育中的重要组成部分，对于培养学生的语言表达能力、思维能力和审美能力具有重要作用。然而，传统的语文阅读教学方法已经不能满足现代学生的需求。因此，创新的语文阅读教学方法对于小学教育的发展变得尤为关键。作为一名小学语文教师，我们应当从阅读教学的功能性出发，在阅读教学过程当中充分体现学生的主体性，并通过观念创新以及方法创新，引导学生积极主动的阅读文本，指导学生掌握一定的阅读技巧和阅读方法，对这一问题，本文进行了探究论述。
建筑电气设计中节能技术措施研究
在建筑结构日渐复杂的背景下，建筑电气设计难度逐渐增加，为保证建筑电气设计质量，推动建筑工程朝着低碳化、绿色化的方向发展，本文对节能技术在建筑电气设计中的应用原则进行研究，分析节能技术的应用方法，提出将节能技术融入照明、供配电、暖通空调等电气设计中，有利于保证电气设计质量、降低电气设备后续能耗和设计成本的结论，以期为现代化、节能化建筑工程项目的推进提供参考。
我国电子竞技运动英雄联盟职业联赛赛事推广研究
本文探讨了我国电子竞技运动中英雄联盟职业联赛推广面临的问题以及针对这些问题的对策建议。问题主要包括缺乏完善的赛事推广计划、资源投入成本较高、观众群体多样性等方面，而对策建议着重于完善赛事推广计划、加强观众互动、提高资源利用率等方面的具体措施。通过长期性规划、多元化内容、精准定位等策略，赛事推广能够更好地吸引观众、提升参与度，并为英雄联盟职业联赛走向更广阔的发展道路奠定基础。
国有企业离退休职工思政工作探究
国有企业发展阶段随着时间的推移，很多国有企业的离退休职工已经进入到老年阶段，这一群体在国有企业中发展的重要作用很大，离退休职工不仅是企业的精神财富，同时也是企业发展历程的见证人以及贡献者。加强国有企业离退休职工思政工作的开展，能够在一定的程度上回馈企业离退休职工在一定的程度上也是体现国有企业对社会责任的担当。因此，本文在分析国有企业离退休思政工作原则同时，探讨国有企业离退休职工思政工作存在的难点，并且提出相关的工作策略。希望通过本文论述后能够给相关人员提供一些参考，为国有企业对离退休职工关心以及支持提供有用建议。
公共图书馆家庭阅读推广的思考
为保证家庭阅读教育质量和效率，促使家长与孩子共同成长和进步，本文根据公共图书馆、家庭阅读推广相关概念，分析了公共图书馆在家庭阅读推广中的作用。同时，从建立长效机制、培养阅读习惯、增强阅读兴趣、做好阅读服务、打造家庭阅读推广人等多个方面入手，确保公共图书馆在家庭阅读中得以有效推广，培养青少年儿童终身阅读意识。希望通过这次研究，为相关人员提供有效的借鉴和参考。
河南民办高校社会服务能力提升路径研究
新时代，在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，在推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的进程中，河南民办高校社会服务能力提升是其内涵式持续性发展的必然要求，也是其社会经济发展的必然产物。虽然，当下河南民办高校的社会服务实践教学成果显著，科研能力也取得了大幅进步，也因此衍生了能够直接服务社会的相应成果。但在进一步提升河南民办高校社会服务能力方面，仍需要注重推动顶层设计，强化主体担当社会责任，优化服务与发展，提升民办高校社会服务职能，创新社会服务途径，提升河南民办高校社会服务能力并落地生花。
独膳其身—基于 PROBIT-ISM 模型的个性化膳食定制服务顾 客行为意向调查与研究
随着社会经济持续快速发展和人们生活水平提高，个性化定制的市场需求快速增加。同时，国家大力支持健康产业的发展，个性化膳食定制服务成为了更多人的选择，因此膳食定制产业也迎来了新业态。本项目通过文献研究法、案例分析法及问卷分析法等多种方法，充分调研相关企业的发展情况、个性化定制的市场缺口、顾客对个性化定制服务的需求及该行业的未来发展趋势。基于 MOA 模型在动机、机会、能力三方面筛选影响顾客选择个性化膳食定制服务的因素并梳理了饮食习惯、个人思想、健康重视程度等 12 项主要影响因素。采用 Probit-ISM 模型 对数据进行分析，得出影响顾客选择个性化膳食定制服务的根源因素——经济水平，潜在因素——政策支持、健康认知水平和表层因素——饮食安全、膳食营养并结合实地走访情况，针对问题提出解决方案即通过提供膳食医疗团队、建档立卡、线上线下一体化信息平台、中央厨房、1+N 即时配送等方法，打造独“膳”其身“五力”服务圈。最后，探讨了个性化膳食定制服务以及未来健康产业发展的方向，对社会健康产业发展进行了展望。
建设高质量教育体系，助力高职教育高质量发展
高质量教育体系是一个能够全面、有效地满足社会和个人发展需求的教育系统。同时，坚守公平与优质教育的原则，确保每个人的潜能和才华得到充分发掘和培养。在当今迅速发展的社会，高质量教育体系在高职教育扮演至关重要的角色。它不仅为学生提供了实用技能的学习平台，也为经济的发展提供了专业技术人才。然而，随着全球化和技术革新的不断深入，高职教育面临着前所未有的挑战和机遇。通过分析高职教育体系的问题及现状，提出应对策略，构建一个高质量的教育体系，从而推动高职教育的高质量发展，满足现代社会对高素质技术型人才的需求。
基于“ARCS-BOPPPS”模型的线上线下混合课堂设计 ——以《职场礼仪》课程为例
对于高职院校而言，积极推行线上线下混合教学无疑是职业教育信息化改革的重点。混合课堂作为一种新型教学模式，将互联网学习与传统课堂教学模式有效地融为一体，彰显了强大的生机与活力。本文基于 ARCS-BOPPPS 模型，依托《职场礼仪》课程，在实践中探索线上线下混合教学模式，同时也可为高职院校线上线下混合式教学的课堂设计提供一定的借鉴与参考。
