当代青年党史学习中存在的问题及对策

现阶段全球形势变化莫测，国与国之间的关系瞬息万变，在这样的情况下，我们更要做好自身，保持自身共产主义信仰，为国家献出自己的一份力。我们要去了解中国共产党的历史，让党史成为打开自己心灵的一把钥匙，解锁自己那饱受禁锢的思想。但是如今由于应试教育、过度的政治宣传、真实历史开放程度有限以及境外势力的干扰等因素的存在，不少青年开始质疑对中国共产党在中国所做的提出了质疑，同时不少青年在党史的学习中出现片面化、冷漠化、逆反化等各类问题，解决青年党史学习中的问题刻不容缓，学校和社会还需要寻找到合适的解决方式，让青年人重新拾起共产主义信仰的火光，将中国的每一寸大地上照亮。因此，我们对于如何解决当代青年党史学习中存在的问题以及其对策展开了研究，并得到了一定的成果。

魅力中国 2026年09月02日 0 点赞 0 评论 24 浏览

某大学学生结核病防治知识知晓情况调查及宣传策略研究

目的：调查分析某大学学生结核病防治知识知晓情况，并尝试制定宣传教育策略。方法：此次研究对象选择某大学 207 名在校大学生作为研究对象，通过发放调查问卷，筛除不合格问卷之后，有效问卷共计 203 份，通过问卷调查大学生结核病防治知识知晓情况、信息获取渠道。结果：某大学 203 名大学生对 8 条结核病防治核心知识的总知晓率为 61.82%，大学生获取结核病防治知识的渠道主要是互联网、听他人讲过这两个渠道为主。结论：某大学学生对结核病防治知识的知晓率较低，对相关知识的认知不够全面，未来还需要进一步优化结核病防治知识宣传教育工作。

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高校意识形态研究热点分析

新形势下，建设中国特色社会主义大学，必须牢牢把意识形态工作领导权掌握在马克思主义政党手中，推动高校意识形态研究与发展。文章通过对“中文核心期刊、CSSCI”文献数据库中“高校意识形态”为主题词的论文展开分析，探索我国高校意识形态研究领域的研究热点主题，总结发展轨迹，为高校意识形态研究领域发展及知识体系建构提供参考。

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浅析提高幼儿园后勤管理工作质量的对策

幼儿园是以幼儿为主体，以育儿为中心，帮助幼儿健康发展一种学前教育机构。幼儿园要想保证幼儿健康发展，首先就要做好幼儿园的后勤保障工作，为幼儿的学习成长提供一个良好的环境，为幼儿的饮食安全、环境健康做好保障。

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幼儿园游戏化主题教学初探

在当前教育背景下，幼儿园在开展教学活动时，强调以游戏化主题教学为主，这样更容易激发孩子兴趣，从而促使其更为主动地参与到幼儿园活动中，有利于幼儿的综合发展。尤其在当前的信息技术快速发展环境下，多媒体技术被应用到了幼儿园游戏化教学中，实现了对主题教学模式的有效丰富。基于此，本文也尝试对幼儿园游戏化主题教学进行深入分析。

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以培育应用型人才为根本导向，多举措优化高职计算机课程教学

当前的社会逐渐趋于互联网、大数据的方向发展，整体的职业环境也有所改变，呈现出现代化的发展面貌。为了培养更多适应社会环境的优质人才，高职院校在开展育人工作时，需重点关注计算机这门课程所具有的育人功能和素质建设的促进地位。在开展教学时需秉承着当前市场环境下对于实践型应用型人才所提出的培育要求，积极转变传统的理论式、灌输式育人思想和模式，遵循应用型人才培养的目标导向探索多元化的育人举措，让整个计算机课程能够彰显出新的面貌，突出整体的育人品质。下面，主要分析在计算机施教时关于应用型人才培养的意义和当下存在的问题，就对应的解决策略展开分析。

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关于小学生情绪调节能力的培养

情绪能够反映个体人格的核心心理特征。而对于小学生来说，其思维建设不够完整，对教师及家长具有模仿学习的强烈性能。此时，对于学生的人格构建来说，情绪的良好调节能够起到重要作用。所以在小学的班级管理建设中，班主任应该以学生的情绪调节及心理人格发展为主要目标提升自身的专业能力；学习建设良好的学生情绪调节体系，做到在班级日常管理活动中让学生参与到情绪管理调节的重要部分。以学生的现有情绪调节为基础，在此基础上，通过对学生的自我管理以及外界干预等方面共同提升学生的情绪调节能力。

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中学教育教学德育管理实效性探究

在当前时代背景之下，中学在教育教学过程中开展德育管理工作时，应该注意对管理模式以及管理方向进行合理选择。对于中学阶段的教职工作者来说，不仅要做好学生学习的指导工作，同时还应该有意识地将培养社会主义接班人作为自身重要职责。因此，教师今后在开展中学教育教学德育管理工作时，应该提升对此项工作的重视程度，结合目前的教学目标确定相应的管理模式，以学生心理状态、学习状态、品德素养作为入手点，从而提升德育管理实效性，这也是促进当前中学生道德品质得以有效提升的关键路径。

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高中化学实验教学中的有效性分析

在高中教育体系中，化学科学是一门基础又重要的自然课程，实验教学对高中化学来讲具有十分重要的意义，能够帮助高中生加强自身的实践能力，还可以使他们更轻松地掌握化学知识。然而根据现阶段的情况来看，我们国家高中化学中的实验教学还存在一定的不足，要求教师利用切实有效的方式，充分调动高中生的学习动力，提高教学活动的有效性。对此，本文主要对高中化学实验教学中的有效性展开探究，希望能够给同行教育工作者提供帮助。

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高中地理教学中案例教学法的应用研究

现阶段，高中地理学科的教育正在改进，其中最重要的就是教学方式上的变革。案例教学法和传统的教学方式有所区别，传统的地理课堂中，许多教师会更加重视理论知识，而忽视实践的重要性，在课堂中也无法突出学生的主体地位，缺少自主学习的机会，课堂参与度普遍低下。案例教学法具有开放性，强调了学生的主体性。本文对案例教学法在高中阶段地理学科中的应用进行了全面研究。

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